香当网

是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题) 20. “你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”疑问语气，表

象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。 11. 你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。这是课后第3题哦！迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？ 小燕子飞来了，那是报春的使者吧？ 12. 概念：比

18. (本页无文本内容) 19. 孩子们，今天我们学了什么新的知识？四、课后小结 20. 作业：第50页做一做，第1、2题。五、布置作业

43?3 16. 课堂小结通过这节课的学习活动, 你有什么收获？ 17. 课后作业 1, 完成课本第66页练一练3，4，5，6题。 2，每人在本子上各画一个直角，一个 锐角和一个钝角。 18. 谢谢指导

古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的《题临安邸》。 59. 学完这三首诗，你学到了哪些读诗的好方法？遇到不理解的词语，可以借助注释

岛物产丰富。这是课后第1题哦！ 30. 选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！这是课后第2题哦！ 31. 从下

生活，民间将喜鹊作为吉祥的象征。 7. 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时读读画画 8. 只 窝 孤 单 种 都 邻 居 招 呼 静 乐我会认zhǐ wō ɡū

访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 26. 默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 (课后第1题）互动课堂 27. 问题1：默读课文第1自然段，思考：恐龙与鸟儿有怎样的关系？ 28. 在中生代

理解水平标志 （例如，能指出该知识与某关联知识间的具体关系；能建立某知识的概念图；能解一道什么样的题等）应用水平标志 （例如，能解决什么具体问题？能把该知识迁移到什么具体情境中并解决相关问题等）例： 20

第三单元 分数除法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册倒数的意义及求法课前导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习3 4.  课前导入小朋友！你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子

元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择

元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择

），那一本正经的样子，真是太有趣了！ 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）闲着耳濡目染劳动学种瓜 28. 诗中的“儿女”和“童孙” 给你留下了怎样的印象？“儿女”：勤劳

），那一本正经的样子，真是太有趣了！ 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）闲着耳濡目染劳动学种瓜 28. 诗中的“儿女”和“童孙” 给你留下了怎样的印象？“儿女”：勤劳

（2）会计是适应社会生产的发展和经济管理的要求而产生并随之发展的。 6 7. 二、会计的产生与发展（2）3、思考题： “经济愈发展，会计愈重要”，你如何理解 这句话？古代会计近代会计现代会计约从旧石器的中晚期到封建

，或九折。 折扣、打折的意义:几折就是十分之几也就是百分之几十。 17. 1.练一练1题、3题； 2.课时练。课后作业 18. 同 学 们 再见！

2√ 24. 作业：第58页，做一做。 第60页练习十三，第5题、第10题。五、布置作业 25. 想一想，同学们，这节课我们有什么收获？六、课后总结

不知细叶谁裁出，_________________。草长二月天春烟二月春风似剪刀（课后第二题） 43. 课后作业朗读并背诵两首古诗。 课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。

圆第2课时 圆的周长 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，

“菱形”的“菱”读作lín。（　　） 　　2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（　　）×二、判断对错。√ 18. 三、选择题。 　　“我”为什么要变成一棵树？（　　） 　　A.“我”想变得更漂亮。 　 　　B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。