香当网

识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够。 　　2、实干作风不够硬。管理工作政策性强、并且又有很强的

严治党向纵深发展，坚持正面引导和反面警示相结合，全面强化守规守纪守法意识，着力提升预防职务犯罪的自觉性和主动性，不断促进XX行业形成风清气正的政治生态。 通过观看警示电教片《代价》，强化组织领导，增强

1、发挥基层党组织的政治功能，看是否坚持了政治方向的坚定性？ 2、发挥基层党组织的政治功能，看是否增强了维护党的领导的自觉性？ 3、发挥基层党组织的政治功能，是否增强了党内政治生活的严肃性？ 4、发挥基层党组织的政治功能，看是否增强联系服务群众的紧密性？

一、存在突出的问题和不足 在理想、信念方面，自己存在的主要问题是在平时工作中，实践三个代表重要思想的自觉性不强，虽然也有坚定的信念和信心，但多只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起

学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。学习的自觉性不够，尤其是在完整准确的理解和学习理论原著及精神实质上没有下功夫，只从字面上理解，使自己的理论知识

精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实践行“三个代表”和科学发展观的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律

政法队伍教育整顿个人自我剖析材料 自开展队伍突出问题查摆活动以来，我通过学习，牢固树立自觉性和坚定性。着力解决思想观念、司法行为、纪律作风、文明司法等方面存在的突出问题，结合自身在职业道德、执法思想

讲政治方面。对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用主义倾向，与工作关系不大的学的少。　　

　　二、履行岗职责情况及自我评价 　　回顾全年来的表现，我给自己“四点”评价： 　　一是理论学习自觉性高。全年来，支队集体组织的理论学习，都能积极参加，并按规定做好笔记，完成好作业，攒写好得体会。此外

对照有关文件精神进行自查，做到边学习、边检查、边核实。 一、深化学习，增强治理商业贿赂专项工作的自觉性 重点学习《执业医师法》、《反不正当竞争法》、《刑法》、《政府采购法》、《中国共产党纪律处分条例》

身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。 　　（2）、以积极的态度，推进行风评议各项工作的开展。这次民主评议行风，对市区教育战线又是一次

，却还沾沾自喜。 2、不注重理论学习，政治素质不够高。一是没有把理论学习放在重要位置，缺乏学习的自觉性和主动性。二是学习上存在随意性、实用性、片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。三是理论学习不

好的形象。 四要坚定不移地执行各项规章制度。工作作风的转变一是要靠职工的自觉性，二是要靠规章制度的约束力。当有个别同志缺乏自觉性的时候，就需要用严格的规章制度去加以规范。因此，要重温各项规章制度，不健

，创造性地开展工作。树立正确的人生观、价值观。坚定理想信念，牢固树立“大局意识”，加强党性修养的自觉性，坚持做到“领导就是服务，服务就是责任”的意识，认真履职尽责，主动引领担当。采取多形式、多种方法做

有同感，希望你们长大后不要吃后悔药。老师在不在一个样。所以，自觉性强，纪律性强，重点高中就会向你们招手。 　　存在不足大概有三个：一是自觉性差，老师在不在不一样；好象学习是给别人学的。二是自我调节能力

力地培养适应高中阶段学习、生活的好习惯。特别是培养独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活。如果不能适应这些，缺乏自觉性、主动性，就会在高中的起步阶段落伍，令自己后悔，让家长遗憾。 　　值

服务宗旨不够牢固。 业务学习不够深入，提升滞缓。 二、原因分析 对加强学习的重要性认识不够;学习不扎实，主动性、自觉性学习不够，从而使自己的观念更新滞后，究其思想根源： 一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性

思主义的世界观、人生观和价值观；继续增强全面贯彻执行党的基本路线、基本纲领、基本方针、基本原则的自觉性，不断提高自身政治理论素养、提高领导水平和拒腐防变的能力；上课专心听讲，认真做好学习笔记，积极参加

宣讲团成员，具有丰富的从教经验和宣讲经验。相信高教授的报告将对我们进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和创造性起到有力的推动作用。希望大家珍惜这次学习机会，专心听讲，深刻学习领会。下面，让我们

跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性高，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，在管理这个班集体时我常通过思想交流的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。