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...................................... 5 第二节 京东大事记 .................................................

） A． B． C． D． 二、填空题：本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分 13．记 Sn 为等比数列{an}的前 n 项和，已知 a5＝﹣2，S3＝a2+3a1，则 a1＝ ． 14．已知半径为

发展前景非常看好，尤其 是从国外学成回国的 MBA 研究生。但是，在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上，他们会遇到重新定 位的问题：我是什么样的人，适合在哪种组织环境中发挥才能？为什么我会遇到这些意想不到的问题？

电网企业积累了大量的检修试验记录、巡检 消缺记录、故 障 与 缺 陷 描 述 报 告 和 事 件 顺 序 记 录 (SOE)等.这些日志和报告主要以夹杂数字、字母 符号的中文短文本(以下简称文本)的形式出现,蕴

“教育”一词最早见于 《孟子·尽心上》 。 ◆考点 2 ：教育的概念 1. 广义 上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念活动都称之为教育。它 包括 社会教育 、学校教育 和家庭教育 。 2.

资源优化和配置跟踪 容量规划和预测 计费和账单功能 环境最多具有 6 个 CPU 插槽，员工数通常不到 250人的小型企业还可购买以 Veeam Backup Essentials™ 产品命名的Veeam Availability

本标准由全国安全生产标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：中国安全生产科学研究院、北京科技大学、中国长江三峡集团公司。 本标准主要起草人：张兴凯、孙庆云、时训先、付学华、钟茂华、孙志禹、蒋仲安、胡斌、刘先荣、 史聪灵、牛伟。 本标准为首次发布。

理、设备设施管理、作业环境和条件管理等 安全生产管理的目标，减少和控制危害，减少和控制事故。 管理的基本对象是“人”---员工 9 10 事故、事故隐患、危险、危险源 (一)事故：造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失

（ ）。 A、手段－目的分析法 B、逆向工作法 C、尝试错误法 D、爬山法 【答案】A 4． 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ ）。 A、幼儿园 B、小学 C、中学 D、大学 【答案】C 5．

高、深化和填平补齐。否则，就会失去 其内容的客观真实性，违反纪实的要求。 p 会议纪要一般采用第三人称写法； p 由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议 认为”

且点 C 位于点 M 处,将正方形 ABCD 沿 l 向右平移,直到点 A 与点 N 重合 为止，记点 C 平移的距离为 x,正方形 ABCD 的边位于 之间分的长度和为 y，则 y 关于 x 的函数图象太致为（

律和政治规矩，坚决执行组织决定、服从组织安排，看是否存在 阳牵阴造、口是心非，摘“两面派”、做“两面人”的情况。第五条 注重听取考察对象上级领导以及组织人事部门负 责人对其坚定理想信念方面的情况介绍，重点看是否坚定对中国

星期三，2008 年 10 月 20 日 第一天 锦江东方索菲特大酒店 参展商 09：00 到达，登记，领取会议包 09：40 观看世博影像视频/电影(10m) 10：05 茶歇(15m) (2F 入口)

也可作为物理光学教学中 颜色混合规律的研究，以 及绘画、广告等专业彩图配色的设计。 4 亮度闪烁仪 亮度闪烁仪用以检验 人眼对闪光刺激的响应， 测定被试的融合频率（形 成无闪烁稳定光感的最低 频率）；也可作为检验个 体的注意程度及用眼疲劳

NULL 缺省为 0 发核实人标识 send_verify_human_id int NULL 发核实人 send_verify_human_name varchar NULL 发核实人岗位标识 send_verify_human_role_id

2 )( 2 1)( σ µ πσ 。。 参数 0=µ 、 1=σ 时的正态分布称为标准正态分布，记 为 )1,0(~ NX，其密度函数记为 2 2 2 1)( x ex − = π ϕ ， +∞ <

一、要不断增强做好纪检工作的使命感责任感。总书记指出, 纪检干部队伍是一支肩负党和人重托，深得党和人民信赖的光荣 队伍,是党的忠诚卫士,是人民群众的贴心人。这既是对广大纪检干 部的高度褒奖和充分肯定,也是一种殷切期望和政治要求。我们纪

为什么第二学段对“理解”那么重视呢？因为“理 解”是认知能力的重要组成部分。美国认知心理学家安 德森将人的认知水平分为六个层级，由低到高分别是记 忆、理解、应用、分析、评价、创造。“理解”是认知水平发 展的重要基础。可以说，没有理解的能力，其他高水平

活动 5．展示汇报，务求实效。每学期举行一次读书展示汇报活动。 • 读后有批注的书展。 • 读书笔记展。 • 读书总结汇报交流。 为了提升教师自身素养和对教师队伍建设，对教师也提出更新的更高要求，需要教师不断学习，为了全面

中心 中的两个极，故而无法揭示问题的复杂性。它所演 绎的仍是“双城记”。然而，大湾区文化建构最终形 成的应该是“三城记”乃至“多城记”，必将演绎复杂 的文化叙事。在这种情况下，相应的文化筹划不能 不着