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②直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了。 ③一分钟跳一百下 ④只听见绳子飞舞的飕（sōu）飕声。 体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。第二个就轮到我了， 一开始我跳得很快，（ ）跳着跳着，我耐力不足，（ ）这时，同学们 在一旁不停地喊着：“加油

小朋友们，你们谁在家自己的事情自己做的？那我们一起来听听音乐里的小朋友是怎么做 的？播放《自己的事情自己做》歌曲。今天老师给小朋友们带来了一幅图画，名字也叫《自翼趣全脑参考教案第五册 北京翼趣文化发展有限公司 www：yqjy168

圆的是落日。 示例三：①图画的色彩美。 ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑 寥廓的边塞风光如在眼前。 示例四：①图画的意境美。 ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇

是那么无聊，没有生气。不过，可别恼， 看！下雪了，像无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈；又像一只只展翅纷飞的玉 粉蝶，在冬日的上空飞扬； 还像冬姑娘纱裙上那一颗颗滚圆滚圆的珍珠，一不小心跌落下来，成了

利 时，该队获胜，决赛结束）．根据前期比赛成绩，甲队的主客场安排依次为“主主客客主客 主”．设甲队主场取胜的概率为 0.6，客场取胜的概率为 0.5，且各场比赛结果相互独立，则 甲队以 4∶1 获胜的概率是____________．

的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的” 就是句子的尾。 读读想想 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的 巧克力是甜甜的。 快乐练习 1．下面的句子没有头，请你补充完整。

的作用尚未获得恰当的评估。事实上，在 1970 年代 的特定语境中，最初产生广泛启蒙效果的并非哲人 箴言，而是业已秘密流传于民间的歌曲和手抄本小 说。譬如，1970 年代的校园中曾经传唱云南民歌 《婚誓》，其中“阿哥阿妹情谊深”等抒情表述曾引起

感受，把自己读 到的故事说给小组里的同学听，既训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。 评选“故事大王”的活动，激发学生的讲故事的兴趣，也促进学生积极主动进行课文阅读。 四、借助插图，选择阅读类型

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了， 春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在 桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是 黄色

深入贯彻落实新时代中国特色社会义思想 和党的十九大精神，认真落实山东省社会科学普及条例 和山东省新时代文明实践中心建设试点作方案鲁 发201工4工 号，今年将继续开展社科普及十百千示 范体系建设，推荐、命名山东省第五批社会科学普及示范县

务也是学习，下 面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐 吗？ 　　学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。 　　教师：仔细阅读教材 P9 图文，回答问题：你曾经体验过这些同学

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的 词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。

落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。 花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色，果期8-9月，扁球形 。枝条较为柔弱软垂且多密刺，每年花期只有一次，因此较少用于育种， 近来其主要被重视的特性为抗病性与耐寒性。

课程是师生思想交流的媒介。  课程是师资队伍建设的依据。  课程是教学资源分配的依据。  课程是人才培养方案实施的途径。 真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云,用 一个灵魂去唤醒另一个灵魂。——课程、课堂。

第三条 组成公文的各要素划分为版头、主体、版记三部 分。公文首页红色分隔线 (宽度同版心,即 156 毫米)以上的部 分称为版头,公文首页红色分隔线 (不含)以下、公文末页首条 分隔线 (不含)以上的部分称为主体

体讨 论完善，组长负责收集汇报的典型信件。组长主持，请两位组员代表小组汇报信 中的烦恼和小组商议的方案。分享几位同学三年内最想做的五件事。（或以小组 为单位，互相交换，每个人看完别人的表格以后，传递给后面的人，保证小组的

（2）实施契约化的任期激励、资源开发项目奖励、资本运 作项目奖励等。 （3）国家、地方政府、集团公司（集团级）评选出的重大 科技奖项的奖励，以及荣誉类奖励。 （4）由公司统一集中管控的按年度常态化实施的基层党支

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保持答题卡卷面清洁。 第一部分（21 分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(7 分) 年度热门词语的评选向来是岁末年初⽹友津津乐道的话题,这些上榜热词令⼈眼花(liáo) 乱，来源及成因多种多样,但都极具感染⼒

各督学责任区在督学主任指导下开展督导工作。各督学责3 任区主任负责指导责任区督学学习文件，撰写督导检查方案，有 关工作的协调，检查表、督导小结、宣传稿件及图片报送上传等。 3.各校接到通知后要对照检查细则，认真开展自查自纠，及