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小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了， 春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在 桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是 黄色

民风民俗和 生产生活方式，探索设立村庄建设保护红线，推动特色资源 保护与村庄发展良性互促，充分彰显红色记忆、黄河文化、 运河文化、海洋风情、山区风貌等内涵特质；特色产业类村 庄，包括具备特色农业、手工业、工贸流通业等发展条件的

教学重点： 引导学生学会质疑， 指导读古典文学原著的方法、 技巧， 激发阅读兴趣。 教学过程： 一、歌曲导入 熟悉这旋律吗？是什么？《西游记》。确切地说，是电 视连续剧《西游记》片头主题歌。提起《西游记》，可以说

中国三有保护鸟类：有益的或有重要经济、科学研究价值的 世界自然保护联盟(IUCN)：无危物种 Least Concern（LC） 红色名录保护级别：受威胁程度较低，保护现状比较安全 小䴙䴘捕鱼 5 1.2 佛法僧目 1.2.1 普通翠鸟

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 ，站在阳光里。 一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光 是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈， 站 在那儿。 飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦…… 5.守株待兔

4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。(3 分) (1)不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。( ) (2)小溪泛尽却．山行。 在困难面前，他并没有望而却．步。( ) (3)圆点是有定数的，不能瞎．点。

可在地上行走，全体学员必须连接在一起成为一个整体。小虫做好后要 进行 10 米比赛。所有小组的小虫从起点爬到 10 米的终点，虫头先到者 为胜利。 3. 比赛过程中“虫体”不能散开。 相关讨论 问题及可能答案请参阅游戏：“怪兽”

_______________________ 5．在运用恰当的词语下画横线。(4 分) (1)粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片 (明丽 明艳)。 (2)蓝天衬着(高耸 高悬)的巨大的雪峰。

体形较小，嘴锥形，翅短小，尾羽松散而短小；跗跖侧扁，后缘鳞片主要呈三角形， 锯齿状，趾具瓣蹼。繁殖羽：下喉和颈侧栗红色；冬羽：下喉和颈侧淡棕褐色，两性相 似。 2 凤头䴙䴘 Podicepscristatus 颈修长

批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好 D.批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案 4.下列关于青春的创造性说法正确的有（ ） ①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上

黄绿)，Br2(1 红棕)，I2(g 紫色，s 紫黑。I2 在极性溶剂中呈黄色至棕色，在非极性溶中呈紫红色)，Cu(紫 红)，Ag(白)，Au(黄)，白磷(白或黄色)、红磷(暗红)、S(淡黄)。 8、其他化合物

(4)教师补充常见的复姓。 4．指名读第二节。5．齐读第二节，背诵第二节。 (三)比赛朗读，加深记忆。 1．个人挑战赛。 2．男生女生集体比赛。 3．齐读课文。 设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。低年级

启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。

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（课间播放梅艳芳的《床前明月光》） 上课！（起立、问好）欣赏了这首美丽的歌曲，我们再来欣赏一首诗歌朗诵。 （播放诗歌朗诵《乡愁》） 刚才大家听到的歌曲是？这让我们想起了？诗歌是？谁能告诉我它们共同的主题是 什么？

的方法，从 最初实践能力培养体系建立的计划、实施、考察、反思到随后第二轮对该体系的 修订和补充、新方案的实施、考察以及反思到第三轮计划的再修订、再实施、再 考察和反思，建立了一套系统的教育实践能力培养体系。

6．右图由三个完全相同的小正方体组成，每个小正方体的六个面分另是红、黄、蓝、绿、紫、黑 6 种不同 的颜色，那么，红色面的对面是__________颜色． 7．羊村举行春季运动会，喜羊羊比沸羊羊跑的快，美羊羊是第三名，美羊羊比懒羊羊跑的快，沸羊羊比美

二、我是家乡小导游 假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗?你都收集了哪 些资料?咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。 （1）小组合作整理收集来的资料。www.163wenku.com