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教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课

一是向各位介绍期中的基本情况 二是孩子们的在校情况； 三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。 四是养成好的学习习惯，共同探讨孩子的教育问题 4. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不

开启小学生语文学习的愉快旅程3.体现语文学习的内容和良好的习惯 15. 怎么教？1.观察、认识事物与发展语言相结合2.激发学生学习语文的浓厚兴趣3.重视养成语文学习的良好习惯 16. ●归类识字 17. (本页无文本内容)

原则律己敬人宽容平等真诚适度从俗 由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是从俗 12. 礼仪的核心礼仪的核心是敬人，即尊重为本。尊重二字，是礼仪之本，也是待人接物的根基。

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课

我会用耳朵学习老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。 15. 写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。 16. 专心听讲小眼睛，看老师

控制，孩子达到自我控制的行为的积极性会越来越难。 8. 提高线上学习专注力的方法3、尊重孩子的学习习惯。孩子是不同的，不一定每个孩子都需要一个安静、整洁的环境。内向的孩子需要这样的环境，对于外向的孩子可能需要更多刺激。

-------是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反 7. 第章贰礼仪的分类 8. 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

内容解析与整合 教材解读的顺序: 3. 一、说课标 课程目标 4. 识字 写字阅读写作有主动识 字的愿望第一学段第二学段第三学段养成主动 识字的习惯较强的独 立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅

课后作业反复朗读课文，背诵课文。 23. 第2课时 同学们，看看你们的书写姿势对了吗？ 24. 正 确 的 写 字 姿 势 写字坐姿歌 写字时要注意， 头要正脚放平， 胸离桌子一横拳， 眼离桌子一尺距。 25

1. 母乳喂养常识 2. 学习要点母乳喂养的重要性 乳汁的产生和分泌 各阶段乳汁的营养成份 母乳喂养的正确姿势 异常情况下的乳房护理 母婴患病时的哺乳 正确挤奶方法 3. 母乳喂养的重要性第一小时哺喂可挽救100万个生命

11. 坐姿端正 身体自然放松 双手拿书 书直立略向外斜 眼睛和书保持一尺左右的距离 12. 读书姿势歌 脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳， 书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。 条条要求须牢记，坚持天天都练习。

（二）性格塑造期一、为什么早教？ 7. 一、为什么早教？3岁看大，7岁看老。性格决定命运。命运性格自然习惯 8. 性格的可塑 性和修复性最强性格发展 不可逆转0-3岁宝宝 潜移 默化 兴趣 中来 快乐 中来

4. 每天早晨7:50到校，8:00上早读课，中午11:00放学；下午2:00到校，2:20上微型写字课，周一下午4:55放学，周二到周五4:15放学。请家长按时送孩子到学校，按时接孩子回家。提醒大家

DIRECTORY期中考试分析1班级情况分析23在校存在的一些问题4给家长的一些建议5培养孩子良好的学习习惯6关于作息时间、课程表的调整 3. 第一章 DIRECTORY期中考试分析点击此处添加文本内容

小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 3. 养成良好的学习习惯 4. 同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯 5.

拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格，不顶线， 住下格，不贴边， 中格写满顶两边。 25. 学写字，要牢记， 头正肩平脚着地， 三个“一”字要牢记。 眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸。大指二指对齐捏，

3. tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào调zhǎnɡ会写字字词乐园lún轮摇yáo 4. huàng晃liè烈yǒnɡ勇字词乐园会写字 5. 班：中间不要写成“文”。 默：左半部分上部不是“里”，口里

握分寸，认真得体。 适度 24. 由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是。 从俗礼仪的原则 25. 学习礼仪要达到的目标懂得人际交往的一般礼节

交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。 4. 春：__________________________________ 夏