蓝色大学生职业生涯规划ppt模板
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毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际上发表的论文以及主办单位参与举办的其他相关竞赛的获奖作品等不在申报范围之列。 大学生创业计划大赛的基本要求 4. 2.大赛的评审程序和标准 ★ 评审标准 (1)执行总结 (15%) (2)产品/服务介绍
1. “曲美杯”大学生减肥辩论大赛活动策划方案 北京影响思维广告有限公司 策 划 部 2. 活 动 源 起太极集团经过多年的发展,已经是国内制药企业的前三强,太极的目标,也是在制药界树立一个“百年
人们一般每8 分钟会收到1 次打扰,每小时大约7 次,或者说每天50-60 次。每天自学1 小时,7 小时一周,365 小时一年,一个人可以像全日制学生一样学习,3-5 年就可以成为专家。
究自然界和人类社会是怎样构成和发展变化的工作人员。艺术型主要是指艺术创作类工作。这些工作是人们使用语言、音像、动作、色彩等创造艺术的工作。作家、艺术家、舞蹈演员、摄影师、书画家和雕塑家等各类文艺工作者
1. 珍爱信用记录享受幸福人生-大学生征信与相关金融知识讲座中国人民银行征信管理局 王晓蕾 二OO五年六月五日 中国人民大学 2. 第一篇征信概述 3. 1.1 何为征信 4. 1.2 两种现象之比较申请信用卡
能整理,写作出版,大学生成长职业规划等等领域。秋叶 武汉某大学副教授, 站着挣钱的,就是老师。业余爱好PPT,营销策划,网络推广,大项目售前售后技能整理,写作出版,大学生成长职业规划等等领域。秋叶秋叶
2. C O N T E N T目录| 1 | 初涉江湖:懂点儿人情世故| 2 | 择业浅析:开启职业规划之门| 3 | 创业迷思:不挣钱也要干到底| 4 | 阅读世界:活到老、学到老| 5 | 自我修炼:做一个有特色的人
欧美最佳职业生涯规划读本选对池塘钓大鱼 2. 谨将此书献给以下人士即将跨进大学的高中生 刚刚踏入社会的大学生 深受工作困扰的失业者 驰骋职场的成功人士 所有渴望从职业中得到快乐与回报的人们 3. N01.概念理解职业生涯
1. 职业规划与素养 2. 生涯与工作生命的长度与宽度------“生涯” 经营生涯、规划生涯 萨帕(Super)的工作定义:“对自己和他人认为有价值的目标有系统的追求过程” 报酬? 快乐? 为什么?
概念职业:是一个人在其整个工作生涯中选择人事的一个总的行为过程。职业规划:是一个人制定职业目标并确定其实现方法的不断发展的过程。组织职业规划:是组织为员工的发展确定道路和应釆取的行动的过程。职业道路:是
过早论 过时论 6. 职业生涯规划要解决的问题树立职业生涯规划意识 学习职业生涯规划方法 安排好自己的大学生活 实现自己的职业发展目标 7. 我不知道哪条道路肯定能够通向成功,但我知道有一条路肯定会导致失败——这就是未谋而先动。
最佳女配角 最佳动画片 最佳动画片 最佳改编剧本 最佳改编剧本 最佳原创剧本 最佳原创剧本 最佳艺术指导 最佳艺术指导 4. 他是源自欧洲的百年品牌他起步于纯粹的机械工业他的血液里融会了关爱与责任他饱经磨砺
RIGHT”, 但是,你听上去的“好职业”,也许恰恰只是“广告”而已。 换句话说——你要警惕职业的艺术照 23. 理由有三——一、不是我不明白,是这个世界变化快; 二、一个过于明确的目标,会让你对新出现的机会视而不见;
献。 6. 个人荣誉PERSONAL HONOR奖项名称 :职业规划大赛在大一时,我便对我的大学四年做出规划,对自己进行准确定位,让大学生活更丰富多彩。2018.09荣誉名称:东方财富金 融挑战赛在学
二、传统职业生涯和易变性职业生涯的比较 三、职业生涯发展模式 四、职业生涯发展阶段 五、职业生涯管理体系 六、职业规划 七、组织的职业规划 八、个人的职业规划 69. 一、相关概念♀职业生涯(career)是指“一个人一生经历的与工作
1. @曹将PPTao 2. 职业规划定义影响择业因素择业VS就业职业生涯设计起承转合 3. 个人与组织相结合对主客观条件进行测定、分析、总结结合时代特点确定职业方向并为之奋斗 4. 就业择业就业择业学校领导
年销售额约12个亿12店长助理处长处长助理课长课长助理员工职业规划(管理型)营业员 课助 课长 处助 处长 店助 店长 职业规划 (专业型)营业员 岗位标兵 岗位明星 资深员工职业规划(技术型)技术员 技术标兵 技术明星 资深技术员4店长人员组织架构
团结的 积极的 严谨的 81. 教练和领队 技术指导 思想沟通与下属交往的艺术 人情味 平等 信任 打成一片 82. 用人的方法与艺术 “用人且疑,疑人且用,人尽其才”; 用人且疑:在制度上怀疑一切,谁都要接受监督,不相信纯道德约束;
CATALOGUE目录培训背景与目的 公司文化与规章制度 岗位职责与工作流程 专业技能提升与团队协作 客户服务理念与沟通技巧 个人职业规划与发展建议 3. 培训背景与目的01CATALOGUE 4. 初聘人员往往缺乏实际工作经验,需要