小区养犬管理规定
小区养犬管理规定 第一条 为规范养犬行为和养犬管理，保障公民健康和人身安全，维护社会公共秩序和市容环境卫生，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。 第二条 本市行政区域内的养犬行为以及对养犬的管理活动，适用本条例。
2021-12-16
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P20 P3 职业素养论文
职业素养论文 2018年，全国高校毕业生总人数达到820多万人。高校的扩招，一方面加大了人们享受高等教育的机会，促进了享受教育机会的公平性。另一方面，给即将毕业的在校大学生带来了前所未有的就业压力。
2018-06-13
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P3 2017年蛇是谁养的
蛇是谁养的 游戏目的： 训练大家的逻辑思维。 游戏准备： 人数：不限。 时间：10分钟。 场地：不限。 材料：无。 游戏步骤： 1、主持人给大家讲下面这个故事：
2017-02-26
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P5 浅谈培养农村小学教师信息素养
强意识 强技能 强团队 ——浅谈培养农村小学教师信息素养 【摘要】 全社会都在讲信息化，教育更应该走在信息化的最前面。然而，目前的情况是，教育的信息化已经大落伍于其他行业，很多教师们除了上课，就是批
2013-12-24
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P16 康养产业类型划分及康养小镇规划思路
康养产业类型划分及康养小镇规划思路 我国居民正在进入避暑避霾避寒、养生养心养老的大众旅游休闲时代，人们愈加追求健康和精神享受，作为新时期人们的一种旅居生活方式，旅游度假逐渐成为休闲生活主流。 一、康养的概念
2020-01-21
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P4 在全县开展依法养犬、文明养犬集中整治行动实施方案
在全县开展依法养犬、文明养犬集中整治行动实施方案 为进一步加强养犬管理工作，规范养犬行为，保障公民人身安全和身体健康，维护社会公共秩序和县容环境卫生，建设高标准文明县城，依据《XX市养犬管理条例》和X
2023-12-21
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P3 浅谈初中数学核心素养的培养
浅谈初中数学核心素养的培养 【正文】 数学核心素养是学生学好数学所必备的一种修养和品质，其主要表现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析等方面。本文主要论述初中数学课堂中学生核心素养的培养
2021-09-22
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P197 6.第六章+培养职业素养
第六章 培养职业素养 【学习目标】 1.了解职业素质的内涵及构成，培养良好的职业素质。 2.了解职业能力的构成及大学生职业能力发展的特点，构建全面的职业能力。 3.通过职业核心能力的训练，提升自我职业核心能力。
2020-08-23
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P6 如何培养初中数学思维能力及培养办法
如何培养初中数学思维能力及培养办法 一、如何培养初中数学思维能力 1、找准培养数学思维能力的突破口 数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。因此，数学教学中，一方面可以考虑训练学
2019-08-01
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P4 浅谈在语文教学中如何培养核心素养
浅谈在语文教学中如何培养核心素养 **小学 *** 时间来也匆匆，去也匆匆，毫不留情的又带走了一个学期的美好时光。望着手中的课本，看着成长起来的学生，心中充满了喜悦之情。回忆一下上学期的语文教学工作
2018-11-22
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P3 培养自学习惯是培养自学能力的关键
培养自学习惯是培养自学能力的关键 ——学习魏书生心得体会 心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。
2014-11-24
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P4 培养学生的生物学科学素养，责任重于山！
培养学生的生物学**，责任重于山！ 生物学，一如新课标中所描述，是研究生命现象和生命活动规律的学科。但在初中教育阶段，其可以说是一门学科，但从对生活的意义甚至对一切生命的意义来讲，更应该说，它是一门
2012-08-01
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P3 培养中层干部的人格素养
培养中层干部的人格素养 中层干部在公司承上启下，对公司的兴衰关系重大。在他们的培养上，除了各种技能培训外，更要重视他们的人格素养培训。可从：智、达、信、严、勇等五方面着手。 中层干部指的是公
2010-04-05
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P3 培养什么样的孩子，怎样培养才行？
培养什么样的孩子，怎样培养才行？ 1、什么样的孩子能更好地适应社会？ 我们要培养人格独立，有自我的学生，只有这样的学生才能更好地适应社会。孩子要有独立的人格，才能以自己的确定性应对社会的不确定性。 2、何为“三岁看大，七岁看老”？
2021-11-07
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P13 《发展核心素养—数学单元素养作业设计》
《发展核心素养—数学单元素养作业设计》 一、单元整体分析及学情分析 （一）整体知识体系分析 1. 纵向联系知识体系 人教版教材在一年级下册《认识图形（二）》单元中第一次安排了有关长
2022-04-26
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P3 中职计算机教学中信息素养的培养
中职计算机教学中信息素养的培养 夏传华 (四川省**财贸学校 四川 ** 635000) 摘要：信息素养是21世纪创造型人才应当具备的最基本的能力素质，培养学生信息素养已成为素质教育的时代要求。本文
2013-04-02
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P12 《发展核心素养—数学单元素养作业设计》
《发展核心素养—数学单元素养作业设计》 一、单元整体分析及学情分析 （一）整体知识体系分析 1. 纵向联系知识体系 人教版教材在一年级下册《认识图形（二）》单元中第一次安排了有关长
2022-05-02
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P3 感谢领导培养的话语 感谢领导培养的短信
感谢领导培养的话语 感谢领导培养的短信 感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地 把最真的祝福化
2013-09-20
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P10 新型养羊场建设图纸及养羊基本知识
羊舍的面积可根据饲养规模而定，一般每只羊要保证1．0－2．0平方米。每间羊舍不能圈很多羊，否则很不好管理，并增加了传染疾病的机会。羊只多时，为方便饲养管理，应设饲养员通道，通道两侧用铁筋或木杆
2019-04-28
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P4 浅谈如何培养小学生的数学核心素养
浅谈如何培养小学生的数学核心素养 如何培养小学生的数学核心素养?小学数学教学中，我们要把学生当做主体，就要真正关注学生的持续发展，把培养学生数学核心素养作为教学核心目标，才能让学生在数学学习中具备终
2023-05-05
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