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CONTENTE《生产安全事故应急条例》1《应急条例》制定的背景与意义2《应急条例》的主要内容与特点3生产经营单位的应急工作责任4《应急条例》全文学习 4. 第一部分 《应急条例》制定的背景与意义PART 0101

综合治理安全生产工作机制生产经营单位负责 职工参与 政府监管 行业自律 社会监督 8. 遵守本法和其他相关法律法规加强安全生产管理 建立健全安全生产规章制度改善安全生产条件 推进安全生产标准化建设生产 经营 单位 安全 生产

录1第一章　总则2第二章　党中央对政法工作的绝对领导3第三章　地方党委对政法工作的领导4第四章　党委政法委员会的领导5第五章　政法单位党组（党委）的领导6第六章　请示报告7第七章　决策和执行8第八章　监督和责任9第九章　附则 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

目录1第一章　总则2第二章　党中央对政法工作的绝对领导3第三章　地方党委对政法工作的领导4第四章　党委政法委员会的领导5第五章　政法单位党组（党委）的领导6第六章　请示报告7第七章　决策和执行8第八章　监督和责任9第九章　附则 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

会计规范 第五节 会计档案 2. 第一节 会计工作的管理体制 正确组织会计工作，就是要求企业和行政、事业单位设置合理的会计机构，配备适当的会计人员以及建立和执行各项会计制度，以达到加强经营管理的要求。 一、正确组织会计工作的意义

-品牌满意度研究基本思路销售满意度以品牌为比较单位，主要进行所研究品牌与各竞争品牌的比较。 售后满意度以品牌为比较单位，主要进行所研究品牌与各竞争品牌的比较。 质量满意度以具体型号为比较单位，主要进行所研究品牌各型号与

危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案是指施 工单位在编制施工组织（总）设计的基础上，针对危险性 较大的分部分项工程单独编制的安全技术措施文件。 方案编制、论证范围 施工单位在危险性较大的分部分项工程施工前，必须

中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：安全生产工作是保障经济持续健康发展、人民安居乐业的大事。各地区、各有关部门和单位认真贯彻党中央、国务院决策部署，在严格落实安全生产责任制、防范重特大安全生产事故等方面取得积极成效

等优点，临床应用日益普遍。国产微量注射泵性能稳定、使用方便、价格低廉，备受临床欢迎。虽然其泵速设定单位仅有一个，即毫升／小时（ml／h），但只要采用规范生产的注射器，按以下公式计算，用药方便可靠。 3

目录CONTENTS01中央军委军事工作会议背景02党的十八大以来取得重大成就03新起点上做好军事斗争准备工作04表彰全军备战标兵单位和个人 4. 第一章中央军委军事工作会议背景 5. 中央军委军事工作会议背景中央军委军事工作会议Zhong

4、地方性会计法规 8. 第二节：会计工作管理体制 1、行政管理（财政部） 2、自律管理（协会及其他） 3、单位会计工作管理 9. 第三节：会计核算第四节：会计监督会计基本职能：核算和监督 会计核算 1、会计核算的总体要求

关于劳务派遣（三方）关系用人单位－－派遣单位：与劳动者建立劳动关系，签订劳动合同，承担支付劳动报酬、缴纳社会保险及进行劳动管理的责任。 使用单位－－要派单位：与派遣单位签订劳务协议，明确劳动者所从事

第一章　总则第二章　党中央对政法工作的绝对领导第三章　地方党委对政法工作的领导第四章　党委政法委员会的领导第五章　政法单位党组（党委）的领导第六章　请示报告第七章　决策和执行第八章　监督和责任第九章　附则目 录 4. 《条例》出台的背景中共中央印发

1. 用人单位“十大傻” 2. 画蛇添足古时候，几个楚国人比赛画蛇，其中一个想卖弄一下自己的本事，在他画的蛇身上添上几只脚，结果干了傻事，把酒也输掉了。如今，用人单位在劳动用工的过程当中，也常常发生类似的故事。

1. 用人单位“十大傻” 2. 画蛇添足古时候，几个楚国人比赛画蛇，其中一个想卖弄一下自己的本事，在他画的蛇身上添上几只脚，结果干了傻事，把酒也输掉了。如今，用人单位在劳动用工的过程当中，也常常发生类似的故事。

３、会计准则与会计制度； ４、完善与会计法相配套的法规制度。 二、新《会计法》的主要变动： １、明确了单位负责人为本单位会计行为的责任主体。 ２、增加了第三章“公司、企业会计核算的特别规定” ３、增加了会计监督方面的内容

读日期：2020-XX-XX汇报人：党支部 2. 《保障中小企业款项支付条例》是为了促进机关、事业单位和大型企业及时支付中小企业款项，维护中小企业合法权益，优化营商环境，根据《中华人民共和国中小企业促进法》等法律制定的条例。

口算本p34页练习68，看谁最棒 3. 小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数的单位换算求一个小数的近似值和改写化简小数比较大小小数点位置移动引起小数的大小变化 4. (本页无文本内容)

掌握亿以内数的大小比较方法，让学生经历比较方法的形成过程，培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 2.会把整万的数改写成用万作单位的数，能正确地写出省略万后面尾数的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。