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1. 四年级数学 小数乘法应用题执教老师 东王营乡李方口学校 张坤 2. 1、2、学习目标 进一步掌握小数乘法的计算方法。 我会用小数乘法的知识解决简单的实际问题学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导

 课题 《列方程解应用题【和倍、差倍、和差】》 课型 练习 教学 目标 1. 巩固列方程解和倍、差倍、和差应用题 2. 能够选择合适的量设为未知数x，并找到对应的等量关系，列方程解决实际问题，体会方程在实际生活中的应用。

5、稍复杂的应用题 学习目标: 1、掌握解答稍复杂的应用题的思路并能正确解答，培养学生理解、分析问题的能力，能根据解决问题的需要收集有用的信息，进行比较、归纳。 2、通过创设情境，练习开放性题目，使

应用题专项练习 (二) 1、机床厂原来知道机床每台用钢材1.02吨，改进设计后，每台比原来节约0.12吨，原来制造300台所用的钢材，现在可以制造机床多少台？     2、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0

第六课时：分数乘法应用题 教学内容：分数乘法应用题 教学目标： 1.培养分析能力和计算能力。 2.理解意义并会运用意义解答有关应用题。 3.巩固分数乘法的计算法则，正确熟练计算。 教学重点：理解意义并会运用意义解答有关应用题。

 列方程解应用题(上)  (★★★) 4(x－1)－(2－x)＝6－3(x－12) (★★★) (2011年走美杯试题) 一群猴子，每只猴子每天早上吃2个桃，晚上吃4个桃。现有一堆桃，如果这群猴子

四下应用题 一 1、小明家7月水费是25.2元，八月份的水费是21.6月，那么他家两个月的水费共是多少元？ 2、同学们进行跳远比赛，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米？

 六年级数学-公因数和公倍数应用题-64-人教新课标 一、解答题 (总分：50分 暂无注释) 1.(本题5分)把一张长36厘米、宽24厘米的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形且没有剩余．正方形的边长最大是多少？可以裁多少个？

 六年级数学-公因数和公倍数应用题-88-人教新课标 一、解答题 (总分：50分 暂无注释) 1.(本题5分)有一个百人以内的合唱队，按12人一组或按20人一组都正好分完，这个合唱队有多少人？ 2.

 人教版四年级下册数学应用题(146题含答案) 1、圆形滑冰场的一周全长是150米，如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共需要装几盏灯？ 2、一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？

小学三年级数学下册典型应用题定义附例题详解 归一问题 【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数＝1份数量

 列方程解应用题(下)  (★★★) 一批石油，如果用甲种油罐车装运，需要20辆，如果用乙种油罐车装运，需要25辆。已知甲种油罐车比乙种油罐车每辆多装2吨。求这批石油共多少吨？ (★★★) 甲、乙

 六年级数学-公因数和公倍数应用题-78-人教新课标 一、解答题 (总分：50分 暂无注释) 1.(本题5分)图是一条道路的示意图，从起点开始，每2米插一面红旗，每3米插一面黄旗． 哪些点要同时插上红旗和黄旗？圈出来．

小学三年级数学下册应用题专项练习附例题详解 一、连除应用题： ①、玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，一共装了多少箱？（连除应用题）（64箱） ②、王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6

期末总复习 重难点突破卷3　稍复杂应用题的整理与提升 一、我会填。(每空2分，共24分) 1．米比(　　)米短米；比米长米是(　　)米。 2．三年前爸爸的年龄是女儿的4倍，爸爸今年43岁，女儿今年(　　)岁；两年后女儿的年龄是爸爸的。

浙教版小学数学一年级下册第一单元 1.20以内退位减法（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

整理与复习 第1课时　20以内的退位减法(教材P44) 一、计jì算suàn。 16－9＝　　　　17－8＝　　　　12－7＝　　　　14－7＝ 15－6＝ 11－3＝ 11－5＝ 13－4＝ 二、在zài

，积累数学活动的基本经验，发展思维的灵活、敏捷等品质。 3．使学生在获得策略体验的过程中，感受转化策略的应用价值，增强解决问题的策略意识；在解决问题中主动克服困难，获得成功的体验，培养学习数学的自信心。

C．除法的性质 2．如果98×☆＋☆×2＝8000，那么☆表示(　　)。 A．80 B．8 C．100 3．红红和奶奶沿着圆形花坛外围散步。红红走一圈用6分钟，奶奶走一圈用8分钟。如果两人同时同地出发

教学难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。 教具学具：小黑板、课件或情境图等。 教学资源: 《小学数学备课手册》 表达训练：能说说本单元所学的内容。 板书设计： 整理与复习 认识万级数 认识亿级数 多位数的改写和比较