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部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

小学道德与法治四年级下册全册教案 1.我们的好朋友 教学课时 2课时 教学目标 1.回忆和好朋友的开心事，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。 2.引导难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止。 3

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 目 录 第一课　青春的邀约 ........................................................1 第1 课时

一、将上一课时总结出来可以在课堂上设立的奖项实施出来，并给达到要求的学生发放奖励。 二、给学生们每人一张纸，为即将到来的三年级的自己，写一句话。你想在下学期学会什么，你下学期的目标是什么，都写在上面。写好后收藏起来，等下学期

学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。 （鄂教版）一年级品德与生活下册教案 第二单元 我在健康成长 8.瞧我多精神 活动目标： 1. 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、

小学道德与法治一年级下册全册教案 1.我们爱整洁 教学课时 1课时 教学目标 1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点 培养学生爱整洁的良好习惯。

2019部编版道德与法治一年级上教案 一、本班学生现状分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学，努力把他们培

第 一 单元《道德与法治》教案 教学内容 《开开心心上学去》——上学啦，真高兴 教学目标 　1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

七年级下册道德与法治第一单元教案 第一单元　青春时光 第一课　青春的邀约 第1课时　悄悄变化的我   知识目标 1．开始进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 ...................................................................

小学道德与法治五年级下册全册教案 1读懂彼此的心 教学课时 两课时 教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意

一年级下册《道德与法治》教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

统编小学道德与法治四年级•上册 第一单元《与班级共成长》 1《我们班四岁了》第1课时 教学目标 1. 以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

4．对不遵守纪律的行为不满。 5．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 学习重点： 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学 学习难点： 上课守纪律的重要性。

 二年级道德与法治教案 2017--2018学年第二学期 任课班级 ：二（3）、（4）班 ； 任课教师 ： ； 2017-2018学年度第 二 学期教学进度表 科目 道德与法制 教学班级 二年级 教科书名称及册数

 部编人教版道德与法治四年级下册 全册教案设计 我们的好朋友 学校 班级 四 执教者 课题 我们的好朋友 课时 第一课时 日期 教学目标 1．情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2．行为与习

五年级道德与法治学科第一单元教材分析 本册教学内容分为四个单元，第一单元是《面对成长中的新问题》。包括三个主题即自主选择课余生活、学会沟通交流、主动拒绝烟酒与毒品。 本单元的教学目标是： 1.愿意反

八年级下册道德与法治第一单元教案 第一单元　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威 第1课时　公民权利的保障书   知识目标 1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2．知道宪法内容，对

七年级《道德与法治》复习提纲 1、中学时代对人有什么重要意义？ （1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2）

部编道德与法治八年级上册教学计划 一、学情分析 本学期我任教的班级是八年级五个班。学生的特点是学习习惯差，学习缺少主动 性和探究性。 二、教材分析 本学期课程分为四个单元，共十课。 第一单元“走进社