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奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小脑袋瓜里有许 多奇妙的想法。 课堂小结 拓展延伸 四、拓展延伸，体会情感 课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜 集上，下一节课我们一起来欣赏。 第二课时 教学 目标 1．有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。

《云中君》 6．“相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为”出自 A．《九章》 B．《周易》 C．《古诗十九首》 D．《诗经》 7．刘向奏疏文的共同特点是 A．自然清丽，悠然自适 B．反复诘难，富于激情

...在.....”来描述自己的日常生活。 2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

...在.....”来描述自己的日常生活。 2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精 神。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

威海市第二实验小学 19—20 学年度二年级上册语文 第一至二单元阶段综合质量检测试题 汉语拼音天地 1.读拼音，写字词。 bànɡ wǎn hái zi （1） ，两个 在操场上跳皮筋。 dài piàn

到晚会现场时,晚会已经开始半个小时,晚会是晚上( )时( )分 开始的。 4.圈出合适的答案。 读一遍古诗《春晓》 少于 1 分钟[来源:Z,xx,k.Com] 多于 1 分钟 做一遍眼保健操 少于 1 分钟

蔡邕《述行赋》的创作意图是 A A. 咏物托志 B.劝百讽一 C.吊古伤今 D.以美为讽 13.下列诗句出自《古诗十九首》的是 B A. 人生无几时，颠沛在其间 B.生年不满百，常怀千岁忧 C.嘉会难再遇，三载为千秋

.............................................8 3 古诗词三首 .............................................

13．刘歆创作的骚体赋是 A．《杨柳赋》 B．《太玄赋》 C．《遂初赋》 D．《自悼赋》 14．下列诗句出自《古诗十九首》的是 A．十五从军征，八十始得归 B．青青园中葵，朝露待日唏 C．北方有佳人，绝世而独立 D．明月何皎皎，照我罗床帏

.............................................1 1 古诗词三首 .............................................

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（3） ②裹挟带动 （4） ①到 （5） ③稀薄(跟浓相对) 【解析】考查结合语境理解字义的能力。二、古诗文内容填空。（16 分） 1.《清平乐 六盘山》中________是词牌名，________是题目

来到田野上放风筝． (zhēng zēng)。你看那嫩．(nèn nèi)绿的小草探．(tàn shēn)出头,四下张望, 偷偷为孩子们加油助威。 二、看拼音,写词语。(16 分) gū niang táo hóng

1 2017 部编语文二年级上册必背默写填空（资料三） 班级 姓名 一、古诗。 梅花（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

后学生再思考。活 动内容要围绕小组名字来。 5．老师总结，学生课后思考。 二、日积月累 1．师范读古诗。 2．师引导。 3．生模仿读。4．同学间比赛读 5．师生合作、表演。 然后竞赛背诵。 教学反思：

..........................................5 第3课 《古诗三首》教学设计..........................................

人教版四年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭 tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁） 庭 tíng（院庭、家庭、法庭、开庭） 潭 tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）

8、小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 （唐）李白

11．张衡《归田赋》的艺术表现特点是 A．鸿篇巨制 B．主客问答 C．形制短小 D．正言曲说 12．下列诗句出自《古诗十九首》的是 A．人生天地间，忽如远行客 B．悲与亲友别，气结不能言 C．欲归家无人，欲渡河无船 D．握手一长叹，泪为生别滋