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九年级语文上册《外国诗两首》的优秀教学设计 　　教学目标 　　1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点 　　2．理解诗歌内容，把握匠心构思 　　3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴 　　4．揣摩语

优美的重阳节现代诗两首 　　1、《重阳节抒怀》 　　九九重阳志未铭， 　　邀友结伴向山行。 　　峻峭山岭踩脚下， 　　登高眺望众山群。 　　云海茫茫足下过， 　　古木幽幽树成林。 　　满山遍野红烂漫，

消防人诗歌两首 第一篇：消防人诗歌两首-火魂-仿佛 仿佛 —写于衡阳大火烈士一周年之际 仿佛 又回到昨天噩梦未醒 矫捷的身影 瞬间消失的无影无踪 仿佛 过去的一切 留在我心中 成为一片永久的伤痕 仿佛

八一建军节诗歌两首 　　八一建军节诗歌两首 　　菩萨蛮  　　美欧日俄心可昭，  　　谦让平和岂可扰？  　　引颈饮寇血，敌疆长挥车。  　　精忠以报国，热血奏凯歌。  　　从军该何从，日夜心忧忡。 

4 诗经两首——氓 【知识链接】 1．题目解说 《氓》是《诗经·国风·卫风》中最为有名的“弃妇诗”。从诗中看出当时恋爱风气比较自由，桑间濮上，幽期密约，用诗歌表达情愫，以选择配偶。同时，男尊女卑之风

九年级语文上册《外国诗两首》导学案 　　《外国诗两首》导学案 　　学习目标 　　1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点 　　2.体会写景抒情诗表达的基本特点，揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。

1. 第7课 李商隐诗两首 2. 李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进

2019人教部编版五年级上册语文《20.古诗词三首》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。 2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首

难点：体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。 教学过程 一 情境导入 前言：今天老师和同学们一起来学习一首古诗，在上课之前啊，老想考考同学们，敢接受我的挑战吗？注意听咯。 师：“花中四君子”指的是哪四君子？ （梅兰竹菊）

20古诗三首 枫桥夜泊 教学目标： 1、 感受诗人的“愁”，感受古诗的魅力。 2、 理解诗人是怎么表达“愁”的。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的意境，诗人的愁。 教学难点： 与

2019人教部编版五年级上册语文《20.古诗词三首》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。 2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首

20古诗词三首 《山居秋暝》教学设计 【教材分析】 《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。 此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满

通过补入与《清平乐》同词牌名的诗词,感受词中所蕴含的意境以及词人的情怀,体味清平乐的韵律美。 2学情分析 学生从一年级就已经开始学习古诗词了,已经具备一定的诵读和理解能力,而且这首词描绘的是古代儿童生活的场面,比较贴合学生的生活。整首词句并不难懂

关于端午节的古诗 　　篇一：端午日赐衣 　　作者： 杜甫  　　宫衣亦有名，端午被恩荣。 　　细葛含风软，香罗叠雪轻。 　　自天题处湿，当暑著来清。 　　意内称长短，终身荷圣情。 　　篇二：端午 　　作者： 江南靖士 

关于七夕的古诗 　　古诗十九首之一 　　（汉）佚名 　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 　　纤纤摸素手，札札弄机杼。 　　终日不成章，泣涕零如雨。 　　河汉清且浅，相去复几许。 　　盈盈一水间，脉脉不得语。

田园风光的古诗200首 　　田园风光的古诗（一） 　　1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》 　　2、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》 　

第四单元 本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，写出了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。 本单元的第一

写雪的古诗300句 　　写雪的古诗精选（一）：　　1、脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。——黄庭坚《次元明韵寄子由》 　　2、春近寒虽转，梅舒雪尚飘。——阴铿《雪里梅花诗》 　　3、轮台东门送君去，去

古诗文名句——**    1、待到重阳日，还来就菊**。 唐 孟浩然《过故人庄》    2、接天莲叶无穷碧，映日荷**别样红。 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》    3、乱**渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

表达离别之情的古诗 　　此地为一别，孤蓬万里征。――李白《送友人》 　　此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 　　但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼 < < 水调歌头>> 　　别时容易见时难