六年级上册数学教案:5 分数四则混合运算(苏教版)
第 五 单元 课题 分数四则混合运算 第 1 课时 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确进行计算,主动体会整数运算律在分数运算中同样适用
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第 五 单元 课题 分数四则混合运算 第 1 课时 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确进行计算,主动体会整数运算律在分数运算中同样适用
使学生进一步掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。 2.通过练习使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识,提高解决问题的能力。 教学重点:正确、熟练地进行分数四则混合运算的计算。 教学难点:运用分数计算解决实际问题。
分数四则混合运算 学习目标 1.知识与技能: 掌握分数四则混合运算的运算顺序,能按照正确的顺序进行计算;同时能在运算中应用运算定律进行合理、灵活的计算,进一步提高计算能力。 2.过程与方法: 经历独立尝试计算和合作交流学习的过程。
分数四则混合运算 教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册75页例1、练一练,第76页练习十二第1~5题。 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,
四则运算(一) 知识要点屋 导航牌 1. 关于运算顺序。 Ø 运算顺序 Ø 有小括号的运算 ⑴ 同级运算,自左向右。 ⑵ 乘除法的运算级高于加减法。 ⑶ 同级运算,可以带符号搬家。 2. 小括号的使用。
苏教版四年级上册第三测试卷 观察物体 一、选择题 1.选择:从前面和右面看( ),看到的都是。 A. B. C. D. 2.如图,从前面看到的图形与从( )面看到的图形相同。 A.上 B.后 C.左
四则混合运算练习1 1、45+5152-148=[每空2分] 2、663-13-51=[每空2分] 3、1395÷45+38=[每空2分] 4、4559÷97×63=[每空2分] 5、1612-52-31=[每空2分]
苏教版数学六年级上册教案 分数、小数四则混合速算复习 教学目标 1.通过对分数、小数四则混合常规运算的复习,训练学生的解题技巧; 2.训练全面审题、选择合理解题方法的思路; 3.进一步
小学五年级数学上册《四则混合运算》练习题及答案 一、单选题 1.465-14×26=( ) A.5810 B. 80 C. 101 D. 5710 2.3.12加上4.4的和乘2.5,积是多少?正确列式是(
三年级上册数学试题-第一单元 混合运算 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.18÷3-4=( ) A.2 B.3 C.4 D
第一讲 四则运算 第1课时 按流程计算 【例题1】下例流程图中的输入数是76,那么输出数是多少? 1、下列流程图中的输入数是144,那么输出数是多少? 2、下列流程图中的输入数是144,那么输出数是多少?
苏教版小学数学六年级上册第一单元测试题 一、认真读题,谨慎填写。(每题2分,共28分) 1.有一个长方体长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米,它的棱长之和是( ) 2.做一个长方体框架,
五年级数学练习卷(一、二单元) 班级 姓名 得分 一、 填一填。(28分) 1、 用正负数表示下面的数量 汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作( )。 如果-20元表示亏本20元,那么盈利100元记作(
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第一单元四则运算 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第一单元四则运算单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
6.7《连乘、连除和乘除混合运算》习题1 第一课时 基础练习: 1、算一算,填一填。 2、计算。 3、小明拿18元买练习本,每本练习本2元,一本练习本能用3天,这些练习本一共能用多少天? 4、运花。
(1)0.11×1.8+8.2×0.11(2)2.34×99+2.34(3)5.4÷2.7×0.8(4)132×101(5)6.25÷1.25÷0.8(6)2.5×16(7)6.33×101﹣6.33(8)1.56×1.7+0.44×1.7(9)1.8×[(3.41﹣2.9)÷0.03](10)0.125×32×2.5(11)1.258×18.5﹣0.258×18.5(12
小学六年级《分数四则混合运算》教学设计 [教学目标] 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运 算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,能运
不含括号的混合运算 【学习目标】 1.结合生活情境,理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,并能正确计算。 2.能用不含括号的三步混合运算解决实际问题,培养数学思考能力,增强策略意识。 3.在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力
二年级上册数学试题-第二单元 加减混合运算 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一个数是67,另一个数是25,这两个数的和是( )。 A.82