一年级上册数学课件-9.3 10加几及相应的减法丨苏教版 (共26张PPT)
1. 10加几和相应的减法 2. 1、我是由1个十和6个一组成( )3、我比14大1( ) 1618205、我的个位、十位都是1( ) 112、我的邻居是17和19( )4、我是由2个十组成( )15猜猜我是谁:
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7+7=14171314 10. 9+8= 8+9=178+7= 7+8=9+7= 7+9=1715151616比一比,算一算 11. ? 只 =87+15 12. 7个9个8个如果每次只能端2盘,那么最多能端( )个草莓?17算式:9+8=17最少能端(
带小括号的两步 混合运算的应用 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点 1了解小括号的作用A.一本书有70页,笑笑上午看了25页,下午看了5页,还有多少页没看? B.一本书有70页,笑
1. 四年级科学下册第一单元《电》点亮小灯泡 2. 玻璃泡连接点灯丝金属架AB 3. 玻璃泡金属架灯丝连接点AB 4. 铜帽,正极,用“+”表示 锌壳,负极,用“-”表示 5. 外面:绝缘的橡胶。 里面:导电金属丝。
1. 计算工具的认识 2. 学习目标了解运算键的功能,会进行操作; 3. 为了方便计算,人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪,中国就发明了算盘,至今仍在使用。 4. 算 筹 5. (本页无文本内容)
西师大版 数学 一年级 上册认识11~20各数(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说,数一数。认识11~20各数(一) 3. 10个一1个十捆一捆。认识11~20各数(一)
1. 身高的变化 (建议两课时完成)第五单元 数据处理BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结(1)绘制复式折线统计图 (2)选择合适的比较方法分析两组数据的区别
节余多少钱 三位数加减混合运算的应用 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 1.学校图书室运进560本书,要放在一个3层的书架里。每层能放175本。这个书架能装下这些书吗? (1)方法一:用估算解决。
(本页无文本内容) 9. 识线段说说下面哪些是线段。√√×××× 10. 你周围还有哪些物体的边可以看成线段?摸一摸,并指一指端点在哪。 11. ( )条每个图形各是由几条线段围成?填在( )里。( )条3( )条( )条●●●456你发现了什么?
(2)在括号里填上合适的单位名称。 ①我国的陆地面积约是960万( )。 ②一枚邮票的票面面积约是8( )。 ③一所学校的占地面积约是2( )。 ④国家体育场“鸟巢”的占地面积约是21( )。
1. 五年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 小数除法 第10课时 解决问题 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 课后作业 3. 情景导学1 4. 情景导学5.52÷4.6 =34÷33=4
1. 苏教版三年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 两位数乘两位数 第 1 课时 两位数乘两位数的口算 3. 12×10=120(个) 4. 你是怎么算的? 12×9=108(个) 108+12=120(个)
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1. 平均分苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级(上册) 2. (本页无文本内容) 3. 248 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 下面哪种分法是平均分?
新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第五单元 简易方程教学课件 3. 用字母表示算式人教版 数学 五年级 上册简易方程5课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 这里的n表示多少呢? 一个不能确定的数。这幅画已经画
1. 第三章数据类型、运算符与表达式 2. 本章要点数据的描述规则 数据的操作规则 3. 主要内容3.1 C的数据类型 3.2 常量与变量 3.3 整型数据 3.4 浮点型数据运行 3.5 字符型数据
1. 课课练与单元测试 2. 基础素养课课清小小鞋店1 3. 基础素养课课清小小鞋店1× × × × × × × × × × × × × × × 4. 基础素养课课清小小鞋店13835363740多进38号的鞋。
1. 比的化简 (建议一课时完成)第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结比的基本性质和化简比 3. (本页无文本内容) 4. 3∶123121
商不变的规律1.填一填。 (1)45÷9=( ) 450÷90=( ) 4500÷900=( ) 经过计算发现,被除数和除数( ),商( )。 (2)在一道除法算式里,商是1
1. 亿以上数的读写黑河市第五小学 张晓艳 小学数学人教版四年级上册第一单元 2. 1、我会读 4008 0501 3070 0400 读作: 读作: 怎样读亿以内的数? 2、我会写 一千零五十万零三十