201x年新苏教版国标本三年级上册语文《练习x“学用字词句”》教学设计
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7“学用字词句”》教学设计 一、设计理念 这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发,让学生在感兴趣的自主探究、
您在香当网中找到 255492个资源
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7“学用字词句”》教学设计 一、设计理念 这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发,让学生在感兴趣的自主探究、
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析 【教学实录】 师:庐山的景色十分秀丽,正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢?请学生自读第二小节,用笔在纸上把云雾的姿态画出来。
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 苏教版第五册第11课“拉萨的天空”是一篇优美的散文。文章用清新凝练的语言描绘了拉萨天空“蓝”的特点。 一、教学背景分析 1、学生起点分析
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教材分析: 课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》教学反思 《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章,不仅写出了庐山云雾的瞬息万变,而且写出了庐山云雾的神韵,让读者身临其境,赏心悦目。为了让学生能体味文
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学反思 《我应该感到自豪才对》这篇童话层次清楚,语言简洁,情趣盎然,寓动物常识于学生喜闻乐见的生动形象的童话故事中,学生非常乐于了解,
苏教版三年级语文上册期末考试 (多套) 班级 姓名 成绩 第一部分 日积月累(12分) ⑴诗文储蓄。(2分) 1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 3、 千磨万击
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《卧薪尝胆》教学设计 设计理念: 随着课改的不断深入,“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可,将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中,朗
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录 师:我在黑板上写了一个字,谁认识? 生:聊。 师:谁能帮助这个字找个朋友? 生:聊天;闲聊;聊斋…… 师:聊天,不仅
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《水上飞机》教学设计 教材分析: 这是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了最新的科技成果。 文章为科普小品,
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思 《菩萨兵》这篇文章纪录的是红军长征途中路经藏民居住地区发生的事情,结合学生上节课所提出的疑问,在本课教学时,我是这样做的: 一、抓住头尾进行比较
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 教学设计 一、教学要求 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。 3、掌握课文内容
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解词语。 3、理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士对藏族
苏教版语文三年级上册第三单元第8课《蒲公英》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学设计 [设计背景] 《我不是最弱小的》一文情节简单,文字鲜活,是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假,一
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》片断赏析 这是一篇文艺性说明文。教学中教师通常会设计讨论骆驼脚掌、睫毛和驼峰有什么特点之类的问题让学生回答,学生回答正确,讨论也就结束了。
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计 教学目标: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。 3 能凭借具体的语言材料,体
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》说课设计 一、说教材 《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《卧薪尝胆》教后反思 教学是一门艺术,而且是一门遗憾的艺术。当上完一节课后,静静的坐下来回味一下,抽空再听听同事们的评说,对于自己的教学不可谓不是一种促进,且是一种质的促进。
苏教版语文三年级上册第四单元第12课《卧薪尝胆》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!