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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学反思 《菩萨兵》这篇文章纪录的是红军长征途中路经藏民居住地区发生的事情，结合学生上节课所提出的疑问，在本课教学时，我是这样做的： 　　一、抓住头尾进行比较

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 教学设计 一、教学要求 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 　　3、掌握课文内容

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录 师：我在黑板上写了一个字，谁认识？ 　　生：聊。 　　师：谁能帮助这个字找个朋友？ 　　生：聊天；闲聊；聊斋…… 　　师：聊天，不仅

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《水上飞机》教学设计 一、教学目标 　　　1、能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：“吃、帮、究、迅、速、援、参、突、警、险”；读准翘舌音“翅”和平舌音“速、

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《小小展销会》片断赏析 一、教学理念 　　口语交际是听与说双方的交互过程，是一种双向互动式的语言实践活动，教师在教学中应通过实践或模拟训练开辟一条提高学生口语交

苏教版语文三年级上册第三单元第8课《蒲公英》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》说课设计 一、说教材 　　《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》一课的教学和思考 一、创设情景，激趣导读。 　　1、借图激趣。同学们，你们到过香港吗？看过香港的美景吗？今天老师就带大家到香港去看一看。 　　2

苏教版三年级语文上册期末考试 （多套） 班级 姓名 成绩 第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分） 1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、 千磨万击

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学设计 教学要求： 　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。 　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。 　　三、理解课文内容，

苏教版语文三年级上册第三单元第10课《哪吒闹海》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 说课设计 一、说教材 　 《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析 课例：苏教版第五册《庐山的云雾》 　　（让学生在熟读成诵的基础上，准备以导游员的身份向游客们介绍庐山的云雾。） 　　师：谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾？

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《做一片美的叶子》教学设计 第一课时 　　教学要求： 　　　1. 能正确、流利地朗读课文。 　　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 尊敬的各位领导、专家、同行： 　　大家好！我来自海门市实验小学。今天说课的内容是《拉萨的天空》。 　　教材分析 　　《拉萨的天空》是苏教版国标本

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》电教案例评析 【教学过程】 　　一、利用多媒体，了解拉萨的地理位置，初步感知课文内容 　　　1、点击多媒体，展示地图，使学生了解在我国西南部，有一

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计 设计理念 　　教学的本质是对话。本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学设计 教学要求 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。 　　2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。 　　3

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7“学用字词句”》教学设计 教学要求： 　　　1、认识京剧脸谱，了解相关图案代表的人物及他的故事。 　　　2、了解不同颜色的脸谱代表人物不同的性格。 　　　3、能够画画最感兴趣的人物脸谱。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习6》教学设计 教学要求 　　1 学用有关多音字的字词句练习。 　　2 写好左高右低的钢笔字。 　　3 读读背背成语和古诗。 　　4 口语交际——介绍我的小制作。