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苏教版六年级下册语文教学工作计划 　　一、学生基本情况分析 　　本班现在学生30人，其中女生17人，男生 13人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生

《简单的周期》教学设计 教学内容：苏教版2013版数学四年级上教科书第30、31页。 教材分析：《简单的周期》教材的场景图呈现了按周期规律摆放的盆花、彩灯、彩旗，以此为载体展开研究。主要引导学生结合

两、三位数乘一位数的笔算和应用一、填空。(每空1分，共23分)1．6个200是(　　)；505的4倍是(　　)；比100的4倍多50的数是(　　)。2．口算36×2时，可以先算(　　)×2，再算(　　)×2，最后算(　　)＋(　　)，得(　　)。3．360×4的积的末尾有(　　)个0，360×5的积的末尾有(　　)个0。4．要使□29×3的积是四位数，□里最小填(　　)，如果积是三位

苏教版数学六年级上册教案 分数、小数四则混合速算复习 　　教学目标 　　1．通过对分数、小数四则混合常规运算的复习，训练学生的解题技巧； 　　2．训练全面审题、选择合理解题方法的思路； 　　3．进一

2018—2019学年江苏省常州市武进区实验小学六年级下册语文综合练习 阅读感悟（35分） （一） 你买的“纯果汁”可能一滴果汁也没有 无论在街边吃饭，还是在街边买饮料，鲜榨果汁都以其健康的概念广受欢迎，这些“鲜榨果汁”真的是果汁吗？近日，记者买了5种果汁，将其作为样品送至某食品安全检测消费者体检中心进行检测。 试验样品： 3种为在街边饮品店和快餐店购买的鲜榨果汁；2种为在超市购买的冷

复式统计表不 教学目标：1、 经历观察、思考、探索的过程，认识复式统计表的构造，明确“总计”表示的意义，体会复式统计表的优越性；2、 会正确填写复式统计表，掌握填写的顺序；3、 通过表格的观察进行合理的分析和决策。教学重点：认识复式统计表的构造，掌握填写的顺序。教学难点：掌握构造和填写方法教学准备：PPT、四张单式统计表、练习纸

 方 程 的 意 义 一、教学内容：苏教版国标本小学数学五下第1～2页的内容。 二、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到

2.8圆锥的体积练习一、 复习目标1、 在练习中，经历对圆锥的体积的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握圆锥的体积的有关知识，能用圆锥的体积有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握圆锥的体积的有关知识，能用圆锥的体积有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、

二　分数乘法 5　分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35～36页的例6和“练一练”，第37～38页的练习六第6～9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法，初步

今天这节课我们学习了——两位数加整十数、一位数，你有什么收获 求被减数的简单实际问题 教学内容：苏教版小学数学第二册第47-48页 教学目标： 1、结合具体情境理解“求原来有多少”这类实际问题中条件和

苏教版2019-2020学年四年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

一年级口算练习1 班级： 姓名： 时间： 12-8= 13-5= 14-7= 18-9=14-6= 15-8= 11-2= 12-6=10+5= 3+10= 15-

苏教版小学数学六年级下册第七单元数的认识同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）0.81与0.8100两个小数（

年级 一年级 课型 新授课 执教者 郑钰 学习内容 第一课时：看清笔顺，学用字词句。 教材分析 苏教版小学语文一年级上册的教学目标着重体现在对学生良好学习习惯的养成教育，汉语拼音、识字写字、口语交际和

苏教版一年级（下册）数学单元测试卷 检测内容：减法，认识图形，认数 学校 班级 姓名 成绩 1、连一连。（8分） 6 12-6 2、填一填。（2６分） （1） （2） 99 95 94 93 （3）4个十和8个一合起来是（

 和的奇偶性 教学内容：苏教版《数学》五年级下册第50—51页 教学目标：1、通过自主探究和合作交流，了解两个数或几个数和的奇偶性。 2、经历举例、观察、验证、归纳、总结等教学活动。 3、体验化繁为

2　认识直角、锐角、钝角课时目标导航教学内容认识直角、锐角和钝角。(教材第86页例2、例3)教学目标1．使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。2．使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。重点难点重点：认识直角、锐角和钝角。难点：借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。教

苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

课题：3的倍数的特征 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页例5，“练一练”第1题。 教学目标： 1.初步掌握3的倍数特征，根据特征判断一个数是否为3的倍数。 2.学生经历

 一年级数学（下册）在括号内填上合适的数7+( )=23 ( )-35=17 ( )+23=51 65=27+( ) ( )-15=21 17+( )=51 26=( )-28 ( )+33=61 ( )+19=33 61=( )+29 ( )-38=19