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苏教版2017年小学数学升学考试全真模拟卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

苏教版五年级下册数学口算题 简易方程（1） 纠错锦囊 用简便方法计算。 2.5×7.1×4  16.12×99+16.12   5.2×0.9＋0.9   5.2×0.9＋0.9  0.75×199

一　负数的初步认识第1课时　认识负数教材第1～2页例1、例2及相关练习。1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及0的意义，掌握正、负数的表示方法。2．使学生在认识负数的过程中，体验数学与日常生活密切相关，激发学生学习数学的兴趣。重点：在现实情境中理解正、负数及0的意义。难点：用正、负数描述生活中的现象。课件。师：今天的天气怎样？老师带来了一段天气预

苏教版数学小升初衔接培优训练一：整数、分数、小数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

满分:100 分时间:60 分一、填空题。 (每空 1 分，共 26 分）1.可以用两面（）制作一架潜望镜。2.（）和（）利用了（）的原理3.（）和（）都是根据（）的原理制成的。4（）的透明镜片叫凹透镜；（）的透明镜片叫凸透

新苏教版五升六测试卷 一、直接写出得数 ＋ = －= 1＋ = － = 二、计算下面各题，能简便计算的要简便计算 ＋ － ＋ － ＋＋＋ －＋ 3－－ 三、 解方程 10x = 5.5 x － = x

1. 苏教版三年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 两位数乘两位数 第 1 课时 两位数乘两位数的口算 3. 12×10=120（个） 4. 你是怎么算的？ 12×9=108（个） 108＋12=120（个）

第1单元　归纳总结重要考点考点解析典型例题两位数乘两位数的笔算1.两位数乘两位数的笔算方法:（1)用第二个乘数个位和十位上的数依次去乘第一个乘数,再把两次乘得的结果加起来;(2）用第二个乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就和那一位对齐;（3)哪一位相乘的积满几十就向前一位进几.2。笔算乘数末尾有0的乘法，可以先把末尾0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的

苏教版《圆的面积》教学设计 教学内容：苏教版教科书小学数学五年级下册第103~105页“圆的面积”以及相应的“练一练”、练习十九第1题 教学内容分析： 教材首先提出了圆的面积概念，接着让学生尝试运用

苏教版小学五年级语文上册教学计划 　　一、学情简析： 　　我校五年级学生生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开

 苏教版四年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 1.认识容量和升 2.认识毫升 3.升与毫升的换算 　　1.认识常用的容量单位(升、毫升),掌握这些单位间的进率。 2.能运用所学知识解决简单的实际问题。

期末复习测试（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、 选择题（24分）1．杨阿姨一分钟能打80~90个字，一份稿件有600多个字，6分钟（ ）打完这篇文章。A．能 B．不能 C．无法计算2．一只鸡蛋约重（ ）克。A．50 B．500 C．1000 D．53．198×3的积大约是（

六年级下册科学1-3单元知识点一、我会填空（共 30 分） 1.青春期男女 身高 先出现快速生长。 2.遗传 和 变异 是生命 基本的特征。 3.科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。 4.如果把不同年代的地层比一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。 5.澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 6.自然界中的生物，通过激烈的

分数的意义 教学内容 苏教版五年级下册教科书第52页例1及相应的练习。 教材分析 《分数的意义》是苏教版义务教育课程标准小学数学五年级下册第四单元的第一课时的教学任务，是在三年级初步认识分数的基础上

苏教版民办初中小升初数学模拟试卷（4月份） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

1、了解作者和写作背景。　2、朗读课文，梳理文章结构。3、了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施。

苏教版六年级数学——认识百分数 　　教学内容：国标版数学教材第十一册98-99页内容及相关练习。 　　教学目标： 　　1、在对实际生活中的事例的分析、比较中认识百分数，理解百分数的意义。 　　2、能

苏教版六年级数学——让转化思想扎根学生心田 　　转化策略是一种最常用的策略，它与倒推、置换等相比应用更为广泛，遍及小学数学教学的各个领域。小学生在学习数学的过程中曾经进行过许多转化，这些都是感悟策略

解决问题（二） 班级 姓名 1.同学们要浇34盆花，已经浇了20盆，还有多少盆没浇？2.同学们浇花，已经浇了20盆，还有14盆没浇，一共要浇多少盆？3.在一条马路的两边各要种20棵树，一共要种多少棵？4.小明有35张邮票，送给小华10张，现在小明有几张邮票？5.小红家养了56只鸡，其中公鸡有6

3.鸟类【教学目标】1.认识一些常见的鸟类，了解鸟类的共同特点，知道鸟类也属于脊椎动物。2.通过实验探究鸽子羽毛的特点，懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。3.观察各种鸟的鸟喙，看一看各种鸟的喙有什么不同，它们各自适合吃什么样的食物。4.观察各种鸟的足，了解这些鸟足的特点，并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。5.通过探究，懂得鸟各部位的特点，与它生存的环境有着很大的关系，是适应