初中教师个人教学工作总结三篇
讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。
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讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。
。种子植物分两类被子植物、裸子植物。 孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类。被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。 蕨类植物有根茎叶,苔藓植物有假根和茎叶,藻类植物无茎叶和根。 6、给生物进行分类的意义:为弄清不同类群之间的亲缘关系 和 进化关系
antiphyte孢子体 gametophyte配子体 protonema原丝体 bryophyta 苔藓植物 cruciferae十字花科 vascular plants微管植物 aquatic plant水生植物
细胞→组织→器官→系统→个体 。 四、绿色植物的主要类群答案 1、藻类植物没有根、茎、叶的分化;苔藓植物有叶和茎,假根;蕨类植物有根、茎、叶的分化,这三种植物都是孢子植物。 2、松、柏、银杏、苏铁等种
D. 垂柳、毛白杨、银白杨 15. 现存植物中,( )在种类和分布等方面都占有绝对优势。 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 16. 下列叙述中,( )不是植物界进化的一般规律。
C.运输 D.短途运输 49.蘑菇属于( )。 A. 藻类植物 B.蕨类植物 C.菌类植物 D.苔藓植物 50.多室复子房的胎座是( )。 A.侧膜胎座 B.边缘胎座 C.中轴胎座 D.特立中央胎座 二、判断正误
。 2.教师播放:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物视频 3.学生观看视频 4.学生思考并回答: [PPT 26出示]【从视频中我们可以看出,藻类植物没有根茎叶的分化;苔藓植物只有茎和叶,根是假根,只起固定植物的作用;蕨类植物只有根茎叶。】
植物类群 8.孢子植物包括:藻类植物、苔藓植物、________植物。 9.藻类植物有单细胞的,也有多细胞的;结构简单,______根、茎、叶的分化。 10.苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎、叶的分
常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。 蕨类植物:大
种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。 2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 对植物进行分类主要观察其形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、
A. 被子植物 B.菌类植物 C.蕨类植物 D. 苔藓植物 2.( A )多半生活在水中或潮湿的环境。 A. 低等植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D.裸子植物 3.( C )是高等植物中最原始的陆生类群,是由水生向陆生过渡的类型。
2.提供木材食材药材——白果、香榧。 思考:银杏种子(白果)外面是“果皮”还是“种皮”? 生:种皮 第2课时 1.说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称; 2.学会分类的基本方法。 1.视频→动物种类多→你
D、根尖的细胞结构中的能量转换器是线粒体,无叶绿体,D错误。 故选C。 4. 【答案】D 【解析】A、苔藓植物有茎、叶的分化,无根的分化,茎内无输导组织,蕨类植物具有根、茎、叶的分化,体内都有输导组织,A错误;
孢子生殖 D.有性生殖 31.水绵结构简单,无根、茎、叶的分化,据此推测其属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物32.珊瑚虫属于腔肠动物,其不具有的特征是( ) A.身体呈辐射对称
4,“红美人”因口感好深受人们喜爱,该植物一般在4~5月开花,11~12月果实成熟。由此可知“红美人”属于( ) A.被子植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.蕨类植物 5.制作地球仪是认识地球仪、经纬线的一个好途径。某小组在讨论制作地球仪的下列观点中,正确的是(
frequent bryophytes in the mountain helanshan( 贺兰山习见苔藓植物);thermodynamic characteristics of water absorption
讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。
结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。
7. 贯众是一种比较常见的植物,有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是( ) A 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 8. 下列有关柳树生长的叙述,正确的是( ) A
没有根、茎、叶的分化,没有输导组织,多数生活在海水中, 衣藻(单细胞)、水绵、海带、紫菜等。全球放氧最多的植物 苔藓植物 有茎和叶的分化,茎和叶中没有输导组织,植株一般都很矮小,叶只有一层单细胞,二氧化硫等有毒气体可以很容易侵入细胞