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【解析】解：A、海带没有根茎叶的分化，属于藻类植物，孢子繁殖，不符合题意。 B、葫芦藓有茎叶分化，属于苔藓植物，孢子繁殖，不符合题意。 C、肾蕨有根茎叶分化，属于蕨类植物，孢子繁殖，不符合题意。 D、银杏能

内仁如栗子， 可食用。 　　蛰伏 强壮有力。 　　苔藓 对危险或情况变化的敏锐感觉。 　　警觉 苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 （4）指名读课文，检

酸雨，雨水的pH为3.6～4.6，致使大面积的农作物受害。 早在19世纪中叶，人们就注意到地衣和苔藓植物不能在空气污染严重的城市中存活，烟囱附近的植物叶片往往出现病斑。科学家们经过研究后发现，这些现象

骚人去赴湘。 乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注】①莓苔，苔藓植物，生长在阴湿的地方。 8.“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥

受精卵），另一个精子与极核融合，形成受精极核。 4．菌类植物可分为细菌门、粘菌门和真菌门。 5．苔藓植物世代交替的特点是配子体发达，孢子体退化。 6．一朵花中的花药合生，而花丝分离，叫聚药雄蕊。 7．传粉的形式有自花传粉和异花传粉两种。

结构特征 生殖方式 例子 藻类植物 结构简单，单细胞或多细胞结构，没有根茎叶分化 孢子繁殖 衣藻、水绵 苔藓植物 无真正的茎、叶，无维管组织，水生向陆生过渡 孢子繁殖 地钱、葫芦藓 蕨类植物 有根茎叶，出现维管组织

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系                  藻类植物：水绵        无种子（孢子植物） 苔藓植物：葫芦藓 植物的分类            蕨类植物：肾蕨                  裸子植物：油松

基本单位：种 分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 脊椎动物的主要类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 74、我国特有的部分珍稀植物

附表：初中生物观察实验、探究实验和模拟探究实验 教材 类别 实验 七年级上册 观察实验 观察常见的藻类植物观察常见的苔藓植物观察种子与果实的关系观察花的结构观察根毛观察水分在茎内的运输途径观察植物细胞观察人的口腔上皮细胞

非生存竞争。故正确答案为D选项。 5.B[解析]植物进化的历程大致经历了以下几个阶段：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物、被子植物），显然裸子植物和被子植物都是从蕨类植物进化而来的，故正确答案为B选项。

生殖。 18.像人类这样，经由精子、卵子这两性生殖细胞结合产生新个体的方式叫 生殖。 19.葫芦藓（苔藓植物）和蕨（蕨类植物）是用 进行繁殖的. 20.利用营养器官 进行繁殖的方式是 。日常生活中，人们常

蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。 3《登鹳雀楼》 唐·王之涣

单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，无输导组织 孢子植物 释放氧气、做鱼类饵料、食用、工业和医药原料 苔藓植物 葫芦藓 阴湿的陆地 有茎、叶分化，具有假根，无输导组织，植株矮小 监测空气污染程度的指示植物 蕨类植物

叙述《花的结构》时，我让同学去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样同学对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。叙述《苔藓植物》植物时我让同学自己先去采集，同学爱好盎然。在讲《藻类植物》时，同学到池塘里捞点水绵放在显微镜下观看，藻类植物的结构也就一目了然了。

目、科、属、种。种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切。 2．植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生) 3．动物的主要类群：腔肠动物、扁形动

II血浆 III红细胞 IV血小板 B．I染色体 II蛋白质 IIIDNA IV基因 C．I植物 II苔藓植物 III藻类植物 IV满江红 D．I无脊椎动物 II环节动物 III节肢动物 IV蚯蚓 【答案】B

讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。

态和结构可分类如下。 三、常见的植物 1、植物的分类。 自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。它们的特征如下。 2、被子植物的开花结果。 被子植物的花可按性别

物。一般特点乃树叶形状像一根针，防止水分大量被 蒸发。 B 项错误，“苔痕上阶绿”描写的是苔藓植物。苔藓植物没有真根和维管组织的分化，多生于阴湿环境中。 它是由孢子萌发成原丝体，再由原丝体发育而成的。

们，好吗？ 　　师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！ 2.2缺水的吊兰 【教学分析】