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一、 用所给动词的适当形式填空： 1、 I _______(want) to play football. 2、 He ________ (go) to school every day. 3、 Cindy

高考英语复习备考：学会判断语法填空动词空是否为谓语动词 从考点规律来看，全国卷的语法填空有一个必考点，那就将提示词作为句子的谓语动词来填。从给提示词的7个空来看，一般给出4个动词，占了半壁江山。 这

shrink 意为收缩， D. split意为洒出。此题考查的是4个动词的词义辨析，正确理解这4个句子及结合常识可以得出答案。 【考点定位】考查动词词义辨析。 【名师点睛】该句含有一个条件状语从句If steel

高考英语非谓语动词单项选择分类及详解 一个句子里面只能有一个主谓结构 主语+谓语 我走在街上 我看见一个商店 走在街上，我看见一个商店 在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语

非谓语动词专练-2022届高考英语复习专题 非谓语动词专练 一. 用括号内所给动词的适当形式填空。 1. Little Tom should love _________ (take) to the

英语动词不规则变化汇总表 1、AAA型（原形→原形→原形） 原形 过去式 过去分词 汉语意思 read read read 读 cut cut cut 切，割 let let let 让 put put

¨ 非谓语动词做定语，看该词(即修饰词)和被修饰词之间的关系 ¨ 非谓语动词做状语，看该词与句中主语的关系 ¨ 非谓语动词做宾补，看宾语与该词（即宾补）之间的关系 1) Everyone was present

动词时态 1.The teacher told us that the earth__________(move) around the sun. 2.I will tell him the inspiring

高中英语语法复习专练——非谓语动词（1） 一、 根据括号里所给的单词的正确形式填空。 1、Choose activities you enjoy because, in this way, you＇re more likely

初中英语动词时态专项练习题 用括号中动词的适当的形式填空。  1．The boy is happy because he ___________(sell) out all the  newspapers

 一. 非谓语动词的含义  非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。  二. 非谓语动词的形式  非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在

高中英语 非谓语动词单项选择练习 1. Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see

2016-2017小升初专项训练 动词 基础题 一、选择题 1．He’s never seen such a film, _____ he? A. isn’t B. hasn’t C. has D.

动词时态和语态教案 专题要点：动词时态和语态要点概述如下： 一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来； 2、表示说话人始料的事,常用一般过去时； 3、

 时态 一．概念：英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。 二．种类：（基本时态） 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 一般将来时 过去将来时

动词的时态 时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。做题时要注意题干中给出的时间状语和谓语动词的时态，连接词and ,but ,although等所引出的句子关系以及准确地把握句子的隐含的意义。

2021中考英语复习非谓语动词专练 一、单项选择 1．With the improvement in transportation, students in some small villages no

动词短语搭配总结 一、接不定式（而不接动名词）作宾语的24个常用动词 afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth

初中英语常用不规则动词分类表 （人教版） 为了帮助同学们记住不规则动词，现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，尽量找出每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。 1. A--

词 解题思路 非谓语动词题目三步走： ①谓语动词/句型的要求: 解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补)； ②主被动关系: 找准相关动词的逻辑主语,确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；