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(2)已知文学书有150本，那么作文书有(　　)本，科普书有( 　)本。 5．下面是六(1)班学生英语口语测试成绩的统计表和统计图，请将它们补充完整。 　　六(1)班学生英语口语测试成绩统计表 等级 优 良 及格 不及格 学生/名 18 16

业生。 11、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。 12、人人努力，个个过关----认真应对中考英语口语测试。 13、与其明日后悔，不如今天努力。 14、你想改变你的未来吗？那就努力改变你的现在。 1

提高专业理论水平和实践操作技巧，力求理论知识的纵深化。通晓英语，已通过国家四级英语考试，曾参加过英语口语培训。在学校期间主要学习了，《财务管理》，《组织行为学》，《管理学》，《质量管理》，《企业经营管

见识！深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足！ 　　回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实

　　以赛促学，形成更加浓厚的学习氛围。 　　基础部与二级学院、团委、实训中心等联合组织全校或二级学院范围的英语口语、英语写作、计算机操作等比赛，营造学习氛围，提升学习兴趣。本学年，XX省X教国际组织了针对全省海

　　2、加大对课堂常规的检查。通过组织学生检查和抽查相结合的方式，有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语口语、课前一首歌的落实。 　　3、抓读书写字姿态的落实。组织年级组长分组进展不定期的对各班读书写字姿

（提前完成不加分，每超过5秒扣1分，不足5秒按5秒计算，超过30秒不予计分）；现场案例应答、现场英语口语应答不计时。 2.选手必须佩戴参赛证提前进行检录，按抽签顺序进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准

了三个学期的专业英语），四六级均一次通过，现已以2014年6月四级84.5分的成绩报 名参加大学英语口语测试。另外，通过考研更加深了自己的英语基础（今年硕士研究生入学考试英语成绩为72分）。 4.自己

年，我们还认真组织了初、高中各学科结业考试，高三一模、二模考试及分析研讨会，初、 　　 高中学生英语口语等级测试工作等等。 　　二、积极推进课程改革，全面实施素质教育 　　1、积极推进课程改革 　　召

这里的老师和领导都很亲切。 我之所以会选择这份工作是因为这里是双语教学，能够锻炼我的英语。特别是英语口语。也是为了获得教师工作的感觉。 　　时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一

七、进度安排序号 活动内容 时间(周次) 1 制定计划，选拔组员 2 摸鼻子游戏 3 英语口语常用语4 bingo 1游戏 5 英语口语常用语6 谁是“丑小鸭”游戏 7 故事表演 8 故事表演 9 英语诗歌朗诵表演10

　　他十分勤劳也很聪明。在学校他总是很努力学习。由于他的努力，他总是能在考试中取得好成绩。他的英语口语比我好。大多数时候他都愿意用英语和我聊天。由于他的帮忙，我在英语口语方面取得了很大的提高。 　　我的朋友英语作文（十三）： 　　My

地提升自己为 　　人处事的能力。 　　3、有时间就要多花点时间在英语上，因为在酒店里英语口语是相当重要的，英语口语能力与服务质量很多时候都是正相关的，也直接决定着酒店的星级与标准。虽然每天接到的英文电

教学内容改革。 5、英语竞赛 遵照东营市首届英语口语大赛要求，我校踊跃报名参与，其中5名商务英语专业的学生经过层层选拔，最终获得参与在石油大学举办的英语口语大赛复赛，并且取得了较好的成果。为了组织参与

，提供发展交流空间，以及“passion！crazy！to be better!”的理念，出于对英语口语的热爱，而组织形成的以英语交流为主的集集体性、自主性、学 习性、趣味性、娱乐性、知识性、开放性、

导及同行好评。另外，加强教学基本功的训练，平时注重加强英语口语、英语书写、简笔画、电脑操作等教学基本功的训练，不断优化课堂教学。其中，我的英语口语朗诵曾经在学校教师基本功比赛中获得一等奖。另外，我还重

运用三环节模式进展教学。 　　3. 英语口语大赛 　　依据学期初制定的英语教研工作打算，为强化我镇英语老师专业技能，提高全镇小学英语老师的口语表达实力，倡议英语口语沟通，造就英语听说教学实力以及选拔我

务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。 3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快

地提升自己为 　　人处事的能力。 　　3、有时间就要多花点时间在英语上，因为在酒店里英语口语是相当重要的，英语口语能力与服务质量很多时候都是正相关的，也直接决定着酒店的星级与标准。虽然每天接到的英文电

老不服输表现在：成月梅老师：老当益壮，声音洪亮，课堂语言抑扬顿挫且诙谐幽默；张华强老师：流利的英语口语、紧凑的课堂节奏；王军社老师：认真的板书和准确的语言表述； 中不示弱表现在：马红霞老师：围绕教学