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评比一次，对优秀的学生进行表扬。另外，开展好各学科的主题教学活动。学校新年将开展写字、诵读比赛，英语口语交际比赛等。 　　3）培养学生的写作兴趣 　　组织学生开展作品颂读活动，作品展示活动，高年级作文

的，也很充实。 超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自己英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，可以培养自己的沟通能力，和

的，也很充实。 超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自己英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，可以培养自己的沟通能力，和

美好的祝福：人生如名悦相伴！ 　　14.你是一个才华横溢、机灵可爱的学生，诵读、舞蹈、汉字听写、英语口语……简直就是无所不能！想必在天资聪慧的前提下，你也是勤奋努力的。老师给你一个祝愿：希望你乘着聪慧和勤奋的翅膀，飞向更加辽阔的蓝天。

工程建设事业部专业技术人员绩效考核方案 小学班主任专业化发展策略的研究实施方案 《在网络教研中促教师专业发展》研究方案 “英语口语（非专业组）”项目竞赛方案 教师专业技术资格综合考评量化积分办法 教务局专业技术职务实施方案 2

华文化合作与交流促进会、中国教育学会少年儿童校外教育分会等主办的。 　　本次活动分英语才艺展示、英语口语展示两大项目进行。我参加的是英语才艺展示，节目是《骄傲的孔雀》，一个人同时扮演两个角色，孔雀和猴

到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。在本专业中，通过对外贸函电、国际贸易、国际贸易实务操作、英语口语、听力等相关课程的系统学习，具备了基本的理论知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了

作。紧密结合实际教学，将问题转化成课题研究的核心，通过研究切实指导教学。 3.教材合理整合，丰富英语口语表达的素材，把会话课与阅读课作为校内培养学生英语综合能力的主阵地。 本文档由香当网(https://www

　　●回答问题要诚实中肯，切忌撒谎和浮夸。 　　●力争引起对方的共鸣。 　　小 提 示 　　●越来越多的公司用英语进行面试，流利的英语口语可以为自己加上浓墨重彩，给用人单位留下深刻印象。 　　●在英语的口语交谈中，不必太拘泥于语法，大胆表达清楚自己的意思即可。

与细节内容一一标注在蛛网导图内。最后，在思维导图制作完成后，教师可以鼓励学生将本组的导图内容，用英语口语的方式表达出来，如此一来，不仅培养了学生的阅读理解能力，还锻炼了他们的口语表达能力、合作交流能力等，促进了他们的全面发展。

同时，也进一步激发了学生的阅读兴趣。 2、开展英语朗读比赛和绘本课程。这些活动的开展既锻炼了学生英语口语的表达能力，也提高了学生进行绘本表演的能力。 3、举行“中国古诗词大会”，放飞诗意生活。“诗词接

主要的客源是外国客#from 高考资源网http://www.xd.ag end#人。由于自身的英语口语能力能力并非十分好，所以造成了与客人沟通上障碍。并且由于自身的酒店工作经验不足，导致工作上出现不

习英语不能是为了应付考试而应该是为了与国外客户交流，因此在日常生活中要通过不断的练习和交流来强化英语口语，不应该满足于英语考试中的卷面成绩。 　　再次，要充分认识到买卖双方建立信任的重要性，这也是公司

握基本的产品知识外，还了解了基本的外贸业务流程，学会了制作外贸购销合同、装箱单、*等基本单据，在英语口语方面也有一定的提高，总之，学到了很多知识，同时也感受了外贸业务的复杂与困难。 　　由于是我们公司

mum, go to my music lessons… 【设计意图】通过此环节扎实锻炼了学生的英语口语能力，进一步培养了他们的合作意识，有效地使学生的英语语言综合运用能力得到了提高。 三、Homework

等奖，在“兴中杯”高中生作文大 赛中，我校郑淑娟、刘凤婷等五名同学获得省三等奖，在响水县中小学生英语口语大赛中，我校的两个节目分获一、二等奖，特别是我校《时装秀》节目征服了所有评委和观众，被评为全场最

语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、

以此提高学生学习的主动性、积极性，并在-定程度上扩大学生的词汇量。 4、让爱好表演的学生根据课文内容自编英语课本剧，在练习英语口语的同时发挥其表演能力 5、让有美术特长的学生，针对第一、二单元的学习内容制作一张英语手抄报，可以四人小组合作完成。

大些、颜色调深些； 5、学生的课业负担比较轻，建议老师布置学生在家多看书，多摘录；多考试，多举行英语口语竞赛等方面的工作；多和家长联系，用好校讯通等； 这次“开放周”活动，不仅给家长留下了深刻的印象，

动开展，每周末为参加活动的青少年提供咨询服务。先后开展了青少年社会教育大讲堂、青少年机器人大赛、英语口语交流及电影放映等活动的义工服务工作。2011年度有近300人次的义工为近4000人次的来访者提供了服务。