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质好了，请病假的同学也几乎为零。另外，学院举办的“英语口语”大赛、“模拟广交会”、“模拟商业街”等等文娱活动我们班同学都积极参与，不仅提高了英语口语能力，还开阔了视野，同时在参与的过程也体验到创作的快乐。

名次第一的好成绩获得院一等 奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。 　　三、生活朴素，乐于助人 　　在班

合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。     三、生活朴素，乐于助人    

的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。 　　四、了解了最新的英语新课程改革理念

　　二、活动开展： 　　1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。 　　2、五、六年级在龙老师的组

部和英语教研室的共同努力下成功举办了XX年学院英语口语技能大赛，在此次比赛中学生们的英语学习兴 趣得到了很大提高。此外，为了进一步提口全院学生的英语口语水平，英语教研室在本学期定期在每个月举行了英语角

真学习的地方。 　　在语言学习和沟通方面，我们自己也有很多的不足之处需要去弥补包括英语口语和汉语口语教学。在英语口语方面我们应灵活简单地表达自己的想法，尽量避免那些书面化的词语长句用在口语交际当中。我

③“√”表示该项实践教学和通识教育选修课程所在学期。 五、主干学科 外国语言文学 六、核心课程 综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译、英国文学、美国文学、语言导论、跨文

浓厚的兴趣。 　　为了检验和提高自己的英语水平，我先后参加了各类英语比赛，全国青少年英语技能大赛英语口语深圳赛区金奖，朗诵银奖，全国总决赛一等奖和二等奖。单词拼写第一名等。在每一次比赛过程中，我都收获了不少知识。

2020——2021学年第一学期@@小学继续沿用《铜青桃三校学生学科能力测试方案》，对本校音乐、体育、美术、信息技术、一二年级英语口语学科组织联合测试。 本次期末测试学科年级为二三四年级音乐（包括乐理和唱歌）、二三五年级体育（1.整班队列练习，2

工程系一起完成的“英语口语演讲比赛”活动。在此次活动中我们收获甚多。大家都知道，英语是国际上通用的需要，在以后我们日常生活、或者今后工作中都有可能用到，所以我人文练好我们的英语口语是非常有必要的。这次

相适应的文化水平和良好的职业道德的高等技术应用型人才。 主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、幼儿教师英语口语、幼儿英语教学与活动、学前心理学、学前教育学、幼儿卫生学、钢琴、舞蹈、声乐、美术、文学作品选读、儿童文学等。

解自己的进步，家长也能进一步帮助学生更好学习，增强学生和家长的信心。 　　（3）、课外运用 　　英语口语的关键是学必用，学生必须将所学知识运用到实际生活中去才是真正意义上的学到了、学懂了。课外运用的评

三为集体备课；星期二为读书沙龙，将一周中所读的文章集中交流谈体会，并展示自己的读书笔记；星期四为英语口语训练，提高教师的整体素质，能让教师尽早的与国际接轨；星期五为评课和论文写作。 　　6、开展课堂教学研讨活动。

偏差，继续做好实验步骤安排及实验过程的详实记载，并定期研究面临的问题.讨论出解决问题的办法，安排英语口语比赛活动。 　　6、加强动手能力的培养，本学年在美术课里专门开设折纸和，让学生积极动手动脑并大胆

保障上课教学任务的顺利进行，力争取得较好的成绩。 　　5、开展黔东南地区少数民族文化的宣传实践活动，了解少数民族文化，同时锻炼自己的英语口语和实践、沟通能力，让自己在学习中不断成长。 　　以上就是我们在新的一年里的工作计划，在这个即将到

　　特长学生 　　奋斗的足迹镌刻着拼搏的记忆 　　请听师生配乐诗朗诵。 　　英语口语表演 　　学好数理化，走遍天下都不怕； 　　英语口语化，走向世界国际化 　　放眼未来 　　放眼世界 　　听，我们的英语也说得铿锵有力

人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。 　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。 　　虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意： 　　1、

交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。  　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。  　　虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意： 

语组的学生准备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。 　　为了提高学生英语口语表达能力，我们积极组织学生参加全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟