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目标课程目标 为物料、供应商或客户定义质量规格说明 通过拷贝定义规格说明 给规格说明附加电子文档、图象、多媒体文件、文本文件或网页 23. 规格说明电脑 产品规格说明 规格说明 506有效日期 5/5/00修订版5/12/00失效日期

时间：90年代起 特点： 辅助传统教学，作教学演示或个别化教学 辅助教学管理 单机形式多 原因： 电脑多媒体技术出现，但网络技术不普及 电化教育单向传播的思维惯性 可能的误区： 硬件加课件的模式 孤立的教学和管理应用5

论 证1.问题提出的背景： 我国的信息技术和网络资源起步晚，却发展快，目前越来越 多的学校已装备多媒体电脑、建起了校园网和宽带网，网上资源 也越来越丰富。但真正充分利、发挥它们的（犹其是网上的信息 资

传统产业，延伸出的新产业；三是将新的科技成果、信息技术等推广应用，推动产业分化裂变、升级换代、跨界融合而衍生出的新产业。发展“新经济”是培育“新动能”的重要措施，以新技术、新产业、新业态、 新模式等“

什么是“e-Learning”？它是一种受教育的方式，包括新的沟通机制和人与人之间的交互作用。这些新的沟通机制是指：计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。 e-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务。

中“新学习模式”的主要特色 丰富的信息资源和方便的获取方式是“新学习模式” 的主要优势 个性化、多媒体化、网络化、智能化的教育评价和考试模式则是“新学习模式”探索中的难点 能否尽快培养出一批能够理解和

现 公关策略与规划 软新闻全年传播 公益活动传播 媒介策略规划平面及立体制作物转换服务品牌传播 多媒体网络传播项目分类 23. 项目内容广告传播的核心概念 广告传播的创意表现 广播传播的制作监督 广播传播的媒体策略与计划

期性的采集环境信息，不断更新数据。 2）建立在互联网上的泛在网络。 通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。在传输过程中，为了保障数据的正确性和及时性，必须适应各种异构网络和协议。

04-08100M RMB 5. 产业融合带来的巨大机会，小IT发展到大IT；计算机和电信通讯的融合，计算机和互联网的融合，信息技术和家电产业的融合，信息技术和传媒、娱乐产业的融合 应用的深入，各行各业的信息化

04-08100M RMB 5. 产业融合带来的巨大机会，小IT发展到大IT；计算机和电信通讯的融合，计算机和互联网的融合，信息技术和家电产业的融合，信息技术和传媒、娱乐产业的融合 应用的深入，各行各业的信息化

11. 经营分析的指标体系一常用统计分析基础指标二财务指标三用户类业务指标四业务量、收入类业务指标五融合业务业务指标六渠道类指标 12. 指标（名称）：序时平均数常用统计分析基础指标定义： 报告期内各日

加快农业转移人口市民化 03 优化城镇化布局形态 04 推动城市高质量发展目 录CONTENTS 05 加快推进城乡融合发展 06 组织实施 4. 总体要求第一部分 5. 总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导指导思想

★三是建立明确的研究型业务的成果和效益评价办法，以及升级发展规划，以保持螺旋式上升的持续发展。 19. 4.开放式多学科融合、多部门协同、国内外合作与交流，促进气象事业全面协调发展。 考核指标“三个面向”： ☆面向全世界开放；

国内各行各业信息程度的不断成熟，用户对定制化的产品与服务也提出要求，如软硬件融合，智能化管理，用户期望软件系统与IT技术融合给他们带来业务的创新。1．行业总量和增量： 服务器市场：服务器降价造成全球销售额的下降，

际双循环相互促进的新发展...详情Preface 3. 近年来，我国以网络购物、移动支付、线上线下融合等新业态新模式为特征的新型消费迅速发展，特别是今年新冠肺炎疫情发生以来，传统接触式线下消费受到影响

基本目的是为学习者、教师及教育机构提供高质量的软件工具、内容资源和相关服务。 各种备课系统、学习管理系统（LMS）、多媒体网络课件、学科资源库素材库、计算机辅助测验系统、框架型学习工具软件（如建模软件、几何画板等）、教育

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050元，相对而言上升的幅度不大。 6. 中国移动通信广告投放媒体选择中国联通广告投放媒体选择 从多媒体分散到强势媒体集中的投放方式的探索，使中国移动通信和 中国联通形成了以《扬子晚报》、《江苏商报》和《现代快报》为广告主