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2022年微课培训线下活动总结 今年，我有幸参加了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。 随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有

利用“微课”优势，提高语文自主学习能力 摘要：作为时下最流行的多媒体教学资源，微课以主题突出、短小精悍、形式多样、交互性强等优势获得了广大师生的喜爱，逐渐以其独有的特点促进着教学改革。在语文教学中运

思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教

《篮球》微课程设计方案 作者信息 姓    名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 篮球 选题意图  篮球运动是集体性的对抗运动，它以个人技术为基础，而其灵魂则是

小学语文微作业设计案例 ---立足课堂 着力单元要素 巧设微作业--- 学科 语文 年级 六年级 单元/ 课文题目/课时 第一单元  3 《古诗三首》第三课时   教学 内容 分析 《寒食》是唐代诗

 基于微信小程序的测试设计与分析 Testing Design and Analysis Based on WeChat Mini Program 日 成绩评定 成绩项 论文成绩（百分制） 折合比例

《把字句与被字句的互换》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 把字句与被字句的互换 选题意图 “被”字句和“把”字句的

 微信旅行小程序的设计与实现 Design and implementation of wechat travel applet 毕业设计（论文）原创性声明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文），

 广东工业大学华立学院 课 程 设 计（论文） 课程名称 单片机与微机原理课程设计 题目名称 基于51单片机控制的走马灯 学部（系） 机电工程学院 专业班级 18电气工程及其自动化3班 学 号 511812032528

第3课 观察身边微小的物体课例研究 （一）背景和教学目标 我们的周围有很多微小的物体，用肉眼很难观察清楚。通过前两课的学习，学生 已经知道借助一定的工具——凸透镜和显微镜可以把物体的图像放大，使我们看得更

《三峡之秋》说课设计 　　一、说教材 　　《三峡之秋》一课是第九册第四单元的一篇略读课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨;一;中午;一;下午;一;夜晚这一时间顺

《小白船》课例设计与分析 《小白船》课例设计与分析 北京师范大学教育系杨立梅 为改变长期以来音乐教育在存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生慷感悟、情感体难的生成与发展，艺术课程缺乏美感的问题，

 说明方法复习课教学设计 教学目标：  1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。  2、提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。  教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、回忆旧知：

课时教学设计首页 课题 感受生活中的法律 课时 1 教学时间 教学目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

《李广射虎》交流课设计 　　教学目标 　　1、知识与技能 　　（1）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵塞下曲 　　（2）学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解有生字组成的词语 　　（3）学会按故事发展顺序写一件事的写作方法。

第11课 初识Scratch教学设计 编与意图 学习一个新的软件，一球认识软件的界面开始。 Scratch的界面与学生熟悉的常规应用软件有较大的差 别，具有较强的新颖性，因此本课从认识界面和基本功 能开始。

2019课程设计总结 　　课程设计总结（一）： 　　为期10天的课程设计将要结束了。在这两周的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，获益匪浅。 　　这10天中，我们小组分工合作、齐

蹲踞式跳远说课设计 1、      教材：1、      教学内容：《蹲踞式跳远》是晨光出版社九年义务教育云南省小学乡土教材《体育》五年级第十册教材第六课中的内容，在课本第15页。 2、     

跳短绳课的设计  一、指导思想 本课以 “健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是进行短绳的单摇单跳和学生利用短绳进行游戏的情景教

影视活动课教案设计 　　一、适用年级　小学中高年级 　　二、活动目标 　　1．通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。 　　2．培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 　　3．利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。