儿童用药不良反应及防治措施
儿童用药不良反应及防治措施 天津市公安医院 吴俊杰 摘要 俗语“是药三分毒”说明任何药物都有可能出现不良反应,特别是处于生长发育期的儿童,具有特殊的生理特点,机体各系统、各脏器都尚未发育完善,生理
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儿童用药不良反应及防治措施 天津市公安医院 吴俊杰 摘要 俗语“是药三分毒”说明任何药物都有可能出现不良反应,特别是处于生长发育期的儿童,具有特殊的生理特点,机体各系统、各脏器都尚未发育完善,生理
**社区卫生服务中心 不良反应和药害事件报告奖励办法 为更好的贯彻落实《药品不良反应报告和监测管理办法》,及时、有效控制药品器械风险,保障广大患者的用药用械安全,促进临床合理用药,为遴选、整顿和淘汰药品提供依据,
中草药及其制剂的不良反应及对策 1 中草药及其制剂的不良反应 所谓中草药及其制剂的不良反应,系指中草药饮片及制剂(成药、注射剂等)对机体产生的除治疗作用以外的毒性作用、副作用和过敏反应等。
药品试题 一、填空题(每题3分) 1、《药品经营许可证》应当标明 有效期 和 经营范围 ,到期重新审查发证。 2、 药品经营企业必须按照国务院药品监督管理部门依据《中华人民共和国药品管理法》制定的 《药品经营质量管理规范》
药品包装、标签和说明书管理规定(暂 行) 第一条 为加强药品监督管理,规范药品的包装、标签及说明书,以利于药品的运输、贮藏和使用,保证人民用药安全有效,特制定本规定。 第二条 药品包装、标签
员工培训记录表 部门 年度 姓名 1 2 3 费用合计 培训名称 期间 费用 培训名称 期间 费用 培训名称 期间 费用 员工培训报告书 年 月 日 培训名称及编号 参加人员姓名 培 训 时 间 培
生产经营单位从业人员专项安全培训考核记录 生产经营单位或安全生产管理机构名称(盖章): 档案编号: 姓名 性别 身份证号 学历 专业 职务/职称 部门 工种 行业类别 联系电话 人员类型 □主要负责人
中心小学教职工代表培训记录表 姓 名 性 别 培 训 内 容 蔡有利 男 教职工权利和义务,教代会职权的行使等 陶海燕 女 教职工权利和义务,教代会职权的行使等 张华成 男 教职工权利和义务,教代会职权的行使等
培训记录 培训时间:2011.6.17 培培训地点:品种盐事业部化验室 参加培训人员:化验员、配料员 随着生产规模的扩大,产品的调换频繁,增大了对产品质量控
2 教师 XX 资金 培训范围 相关人员 组织部门 营业室 参加人员: 培训教育内容: 消防知识讲座 培训教育目标、要求: 1、学习消防的有关知识; 2、掌握消防的相关技能; 培训教育效果评价: 加油站
计划生育宣传教育活动培训记录 2009.3.02 1.青年男女一旦结婚就要掌握一些知识.怀孕三个月应到当地医院建立围产期保健卡.定期进行保健检查.怀孕期间要保持情绪稳定和心情舒畅.要进行胎教和补充营养
防火巡查记录 单 位 启用时间 年 月 日 截至时间 年 月 日 填 写 说 明 1、本表作为机关、团体、企业、事业单位进行防火巡查的记录。 2、记录应当认真、详细、准确,字迹工整、清晰。 3、填写时应当使用钢笔或签字笔。
驾校培训记录退审整改报告 尊敬的市维修驾培股: 我中心于2013年9月22日—23日送审的学员培训记录退审,原因主要是学车过程中摄像不清晰、相片不符及没有图像。经了解情况如下: 1、 个别新教练员对学员刷卡培训操作不熟练造成;
员工消防安全教育培训记录 授课人 : 茆年喜 授课时间: 2013年 10 月 8 日 授课地点: 宣城市茗和足道堂 参训人员 :全体茗和足道堂员工 授课内容及基本情况 1、有关消防法
国培培训记录――艰难启程 自从上次xx到xx二次回访后,我就盼着这次的培训。后来听老师说我区参加回访座谈会的八位老师都可以参加二次培训,我很开心。能够和那么多认识的老师一起去参加培训,进行二次充电是一件多么幸福的事情啊
SH/T 3503-J115A 开箱检验记录(一) 工程名称:徐州金宏10万吨/年 二氧化碳回收装置单元名称:成套设备 设备名称 干燥床 设备位号 T-1101A 规格型号 Φ1200×7000 制
食堂从业人员培训记录 江夏区庙山天天幼儿园 时间 主讲人 参训人员签字 主要内容 主要内容 主要内容 一、原料采购卫生要求 1、应符合国家有关卫生标准和规定的有关要求,并应进行验收,不得采购《食品卫生法》第九条规定禁止生产经营的食品。
新员工入职培训跟踪记录表 表格发放日期: 受培训员工姓名 所在部门 入职时间 培训周期 培 训 内 容 周期 培 训 主 题 培训方式 完成时间 授课人 授训人 第 一 周 第 二 周 第 三 周
美的空调事业部 外部培训讲师授课记录表 讲师姓名 年龄 顾问公司 专业 学历 毕业院校 个人简介 及工作经历 授课经历 讲授课程 授课天数 授课费用 课后调查结果汇总 对顾问公司的总体评价 对培训的组织有何建议