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象的原因归结于学校德育理念和手段落后于时代。认 为由于我国的特殊国情，以及对外开放后新思潮带来 的价值多元与传统学校德育的枯燥形成较大的反差。 学校德育中的诸多问题的根源在于包括实施学校 德育的工作者在内的人们对于道德和德育的曲解。笔

息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必 要的基础。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交 流。 一、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。

本手册包括内部审计基本准则、内部审计人员职业道德规 范、22 个内部审计具体准则及内部审计质量评估办法。是 内部审计人员从事内部审计工作的工作准则和指引。 Wen Hui Lin 阳光控股 审计部 Information classification:

建设工程的承包活动不得委托代理。P14 12.“下列人员可以被委托为诉讼代理人：(1)律师、基层法律服务工作者；(2)当事人的近亲属或者工作人 员；(3)当事人所在社区、单位以及有关社会团体推荐的公民。”P14 13.书面

zhē——遮 zuì——醉 tāo——绦 tán—— 坛 ào——懊 三、1.姑娘 柳 苗 绿 桃 村 童 2.邮递员 休息 四、1.示例：化妆 壮丽 冲锋 中国 杏树 古代 茁壮 出 动 剪裁 栽树 2

大 片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。一会儿， 地面上就发白了。夜里，冬天的山村，万簌俱寂，只听到那大雪不断 降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。《瑞雪图》 2.那山川、

(1)一个等腰梯形的周长是 30 厘米,其中上底是 5 厘米,下底是 7 厘米,腰长是多少厘米? (2)从李村修一条道路与公路相连,要使道路最短,应该怎样修?请 在图中画一画。 参考答案 1.(1)90 (2)不相交

援助内容 援助额度 监护人签字： 主治医生审核意见及医疗费用预算： 公章： 日期： 社区证明意见(由当地村委会/居委会盖章以证明患者及其监护人为此居住地的长期固定 居民，且目前无力承担手术费用，再由乡镇政府/街道办事处确认。)

——不限于合法的建筑施工单位：由建筑施工单位（包括不具有施工资质、营业执照，但 属于有组织的经营建设活动）承包的城镇、农村新建、改建、修缮及拆除房屋过程中导致 的生产安全事故，造成人员伤亡或直接经济损失的，纳入生产安全事故统计。

善群体性事件应急处直指挥系统的运行环境和条件。对事件 应急处直的相关机制进行配套改革，才能增强警务工作的主动性、针对性和实效性。实现群体性事件应急 处直指挥框架的模塑化和指挥方式的弹性化、以预案形式对

1.5 倍杆高，距 35kV 及以上独立变电所应不小于 20m； b) 距 100 人以上居住区、村镇、公共福利设施应不小于 25m； c) 距国家铁路应不小于 20m，距工业企业铁路应不小于 15m，距高速公路应不小于

年春，中国共产党在党政机关工作人员中开展的运动是（ ）。 A．肃反运动 B．整风、整党运动 C．“三反”运动 D．“五反”运动 【答案】C 【解析】1951 年底到 1952 年春，中国共产党在党政机关工作人员中开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的

国历史，古代 封建王朝在对官员进行德化教育的同时，也非常重视反腐败的立 法工作,注重运用法律和制度来规范官员行为，使反腐败工作做 到了有法可依。早在尧舜禹时期，司法官皋陶就制定了“昏、墨、 贼”三项死

.....................................3 党政领导干部选拔任用工作条例 ..............................................

和非公平对员工会产生极为戏剧化 的反应。实际上，一位员工如果被不公平地对待，会直接影响员工的工作动机和工作表现。 什么是公平呢？公平的概念可以分为：外部、内部和个体均衡，也就是我所说的 3E。下面我们分别对

项校级、院级活动，获得一致好评  分管我院新闻中心工作，表现良好  个人创建公众号“工程那些事”，目前运营良好驱动绿色的汽车 二、 职业价值观分析 对于新能源汽车动力总成研发工程师来说，工作内容极具挑 战性，要求有足够的耐心和必要的知识储备。同时因为涉及到整

生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。 一、实习目的： 1、通过学习，对一般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理 的基本知识体系有较清晰的了解。巩固课本上的知识。 2、理论联系实际，巩固和深

制作电子教案、教学课件、上网授课 等，不断更新丰富教学资源。 2、利用“互联+”环境进行有效教学，落实学生的各种语文能力及良好思维、个性品质的培养，提高 课堂教学效率，进而切实提高小学语文的教育教学质量。

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微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计， 良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。并 能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启 惑，能调动学习者学习的主动性。 四、PPT