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 “社团化”和“特色化”让课后服务充满活力 ——*****镇中心小学课后服务工作典型材料 *****镇中心小学距县城**公里，是一所典型农村小学，学校在校生***人，专任教师**人，现全镇有一所小学

2021小学课后服务设置及安排表（模板） 五年级 周一、周三 周二、周四 周五 编号 课程名称 辅导教师 服务人数 上课地点 作业辅导、自主阅读 （原则上辅导教师是本班语文和数学教师，活动地点在本班教室）

XX中心校课后服务工作实施方案 为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于XX县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题

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第一章 绪论（12）1、设，x的相对误差为，求的误差。[解]设为x的近似值，则有相对误差为，绝对误差为，从而的误差为，相对误差为。2、设x的相对误差为2%，求的相对误差。[解]设为x的近似值，则有相对误差为，绝对误差为，从而的误差为，相对误差为。3、下列各数都是经过四舍五入得到的近似数，即误差不超过最后一位的半个单位，试指出它们是几位有效数字：，，，，。[解]有5位有效数字；有

双减课后服务工作总结范文三篇 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我

学校课后延时服务工作总结 我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“

中庸思想是儒家思想的重要内容.孔子所谓的“中”不是指“折中“,而是指在认识和处理客观事物时的一种“适度“和“恰如其分”的方法。孔子主张不仅要把这种思想作为一种认识和处理事物的方法来看待,而且还通过自身修养和锻炼，把它融入自己的日常行为当中,使之成为一种美德。中庸思想是儒家思想的核心，也是中国传统文化的重要组成部分.从它形成到现在,一直为民族精神的构建、民族智慧的传播、民族文化的发展发挥着不可估量

《光学教程》（姚启钧）习题解答第一章 光的干涉1、波长为的绿光投射在间距为的双缝上，在距离处的光屏上形成干涉条纹，求两个亮条纹之间的距离。若改用波长为的红光投射到此双缝上，两个亮纹之间的距离为多少？算出这两种光第2级亮纹位置的距离。 解： 改用 两种光第二级亮纹位置的距离为：2、在杨氏实验装置中，光源波长为，两狭缝间距为，光屏离狭缝的距离为，试求：⑴光屏

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XX学校课后服务经费使用管理办法 为建立科学合理的课后服务酬劳分配制度，充分发挥课后服务经费分配的激励导向作用，切实构建重实绩、重贡献、重责任的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性和创造性，提高课