香当网

售 预 算生 产 预 算费 用 预 算综 合 预 算 19. 4、与日常经营、管理过程相渗透的行为规范与标准体系 20. 管理理念： 企业 ＝ 军队 ＋ 学校 ＋ 家庭 公司成功 ＝30%的战略＋ 70%

生的、体现企业人本文化的管理行为，如考核沟通、员工关怀、辞退面谈、违规处理等管理行为）3、员工行为规范化：（职业道德、仪容仪表、见面礼节、电话礼貌、迎送礼仪、说话态度、说话礼节和体态语言）4、企业

境布置企业文化层宇通新的企业文化内涵宇通的企业价值观 宇通的企业使命 宇通的经营理念 宇通的员工行为规范、准则 宇通的规章制度 宇通的重大活动、仪式 21. *Yu Tong_Kickoff Phase

管理技能培训 经理职能培训 组织发展培训 企业价值观教育 人力资源政策教育 法律和制度教育 文化知识教育 行为规范和礼仪教育 定向培训 在职培训 脱产培训 员工自学 集中引导培训 研修式培训 在线培训 层次多样性高层领导

销售报表和业务流程的制定 帐款管理措施的制定 分销和终端价格管理措施的落实 促销方案实施和控制规范的制定 销售人员日常行为规范标准制定 销售人员激励和考核措施制定 新品包装设计和销售策略制定销售人员培训和调整 区域销售任务调整

（1）制定主体的特定性。以企业制定的主体，以企业公开、正式的行政文件，只在本企业内使用。 （2）企业和劳动者共同的行为规范。 （3）营权与职工民主管理权相结合的产物。 4. 第一节 拟定企业劳动关系管理制度 （二）劳动关系管理制度的基本内容

实施ERP的5“P”： Process ——业务流程改造 People ——人力资源和组织 Practice——业务行为规范 Products——信息产品支持 Partnership——选择合作伙伴 §10.5 MRPII

客络绎不绝，只有等顾客走了之后才开始进行调查，这是调查者应该具备的基本礼貌。 78. 要遵循网上行为规范和文化准则：不能使用轰炸式电子邮件调查方式 采用精心设计的安全协议,网络调查可对被调查者进行身份验证、进行匿名的网络调查

点，真正意识到“安全就是政治，安全就是民生”，让每一名员工从执行制度开始，接受安全培训教育，形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再从理性上升到通过意识的能动性来指导施工安全工作，做到可以在现场施工中及

同的项目剔除；（2）其次将目前有操作指导书的部分剔除；（3）再次将过程简单或业务成就而不需要行为规范指导的部分剔除：（4）给剩余的内容命名，作为行为要项，编写行为标准图：行为要项提炼 行为过程相

45. 宗庆品牌战略目标1、短期战略目标 建立科学的决策和利润 建立完整的人力资源体系 树立员工行为规范 2、中期战略目标 培育出具有国际竞争力的强势品牌 成为中国摩托车行业知名企业 3、长期战略目标

舒尔茨：制度是用来管束人们行为的一系列规则。 • 诺斯：定义制度为一种被制定出来的规则、服从程序和伦理道德、行为规范。 • 从社会学角度看：制度是规范化的一般模式，即行为规则，涉及社会、政治、经济等行为。 “制度”包含两个层次的内容。

项目团队成员的类型与人数常随项目的进展变化 团队的七个特征： 明确的团队目标 资源共享 个体拥有差异性 良好的人际关系 共同的价值观和行为规范 归属感 有效的授权 59. 项目人力资源管理过程项目HR管理人力资源规划项目团队组建项目团队建

员工管理专员负责集团内员工档案及相关资料的管理， 办理员工到职、异动、离职等手续； 负责制订员工行为规范，协助并指导员工提高自身素质； 建立集团工作分析及岗位说明模型薪酬管理专员制订、完善和监督执行集团的薪酬、福利管理体系；

念和社会道德行为标准加以比较的结果，直接体现了客观事物与主体的道德需要之间的关系。假如人们不知道行为规范，且缺乏履行的需要，那么道德感就无从谈起。 2、在社会主义制度下，道德感主要包括：爱国主义情感，

因此，监督约束机制主要依靠以下人力资源管理模块来实现： 心理契约与软约束 信息监督与目标责任监控 高压线与员工基本行为规范 以任职资格体系为核心的职业化评价系统 51. 竞争与淘汰机制企业不仅要有正向的牵引机制和激励机

P2 （1）静态的观点：主要研究组织的体制（权责结构）、机构（部门划分的形式和结构）和规章（管理行为规范） （2）动态的观点：在静态设计的基础上加进了人的因素以及组织运行过程中的各种问题，如协调、信息

业文化的认识 企业文化载体不仅是制度和组织结构， 还包括：企业环境、企业形象、企业家理念、 职工行为规范、文化队伍、文化设施、文化活动 13.  一个目标  两种意识  3个“三”  4个“四”

管理技能培训 经理职能培训 组织发展培训 企业价值观教育 人力资源政策教育 法律和制度教育 文化知识教育 行为规范和礼仪教育 定向培训 在职培训 脱产培训 员工自学 集中引导培训 研修式培训 在线培训 层次多样性高层领导

四、人力资源管理架构与功能4.1 人力资源管理体系企业目标组织设计岗位设计岗位分析岗位评价岗位说明人力需求申 请招 募行为规范岗位规范甄 选任 用劳动基准 (安卫、劳资)福利制度劳动条件薪资调查薪资结构薪资政策奖工政策岗位标准训