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米+造＝糙 +间＝简 目+争＝睁 口+我＝哦 B 利用词语一起识字：秩序 必须 重点指导 24. 　　思考：课文主要讲了一件什么事？想一想 25. 　　课文主要讲了当世界年纪小的时候，太阳、月亮、水的学习

2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2

(本页无文本内容) 23. (本页无文本内容) 24. 品析《白鹭》及评论仔细品读，理清结构； 认真思考，把握中心； 大声朗读，品味语言； 共同研讨，交流体会； 对比阅读，畅谈感受。 25. sù 26

基于这一息票利率水平可以有多种反向浮动利率安排，比如可以设定为： 18.5％-1.5×国库券利率 思考：反向浮动债券对于消极的债券管理者和积极的债券管理者分别有何意义？ 4. 5.4.2 其他利率衍生产品

传统概念：对冰柜的认识停留在用来卖冰棍、装冷冻食品的层次。 生活空间：是影响购买的最主要因素。 5. **AICI的思考方式 需求＝问题 需求＝现实与预期之间的差距短缺没有 不足有，但量不足 不满有，但质不满 6

的栅栏里吗？ 5. aaaaaaaaaa=+在七年级我们就已经学过单项式加单项式的法则.观察下图并思考.由上图，易得2a+3a=5a.当a= 时，分别代入左右得 ; 当a= 时，分别代入左右得 ; .

加强球队团结少即是多>>>培养每个人的领导能力 16. 帮助成员挖掘能力培养团队成员让他们自己思考，从而提升团队的“思考能力”如果你希望让他们有不同的表现，就必须鼓励他们自我改变NO.3 挖掘 17. 放手的艺术

要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。 概括寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 不就事论事，要从人的角度（如道德品质、心理情感、社会问题、环境保护）进行考虑； 拟写标题

　理智 　隔绝 境地 　缘故 　袭击 　防御 　 不可思议 　焉知非福 　　远眺 11. 默读故事，思考：文章讲了一件什么事？ 课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。 12. 如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？

(邻居) 16. 辫 辩 辨 瓣( 辫子 )( 辩论 )( 分辨 )( 花瓣 )山峰石级鲫鱼背致谢思考对话欣赏爬山级 汲 吸（年级）（汲取）（吸收） 17. 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼

狭窄） 37. 小结从这两句诗句中，你体会到什么？看事物要从不同角度去看，这样才会全面。 38. 思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？客观全面的了解事物想意境，悟诗情 39. 你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？盲人摸象画杨桃

沙漠之舟指的是什么？ （骆驼）　 看了课题，你有什么问题吗？ （为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……） 思考“解题” 3. 沙 漠感知： 4. 沙 漠 5. 沙 漠 6. 1.自由读课文，自学生字新词。　　

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》美句拓展积累 4. 美文拓展阅读思考：诗中描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的思想感情《峨眉山月歌》 【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

讯工具，全面提升品牌形象、产品组合、广告策略、媒介策略。从而使企业的营销运作，不只是在形式上的策略思考，更能务实的执行整合营销。务求做法（战术）能吻合想法（策略）。 3. 企业所面临的困扰身为企业的决

———陶行知 34. 不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。 35. 板书设计只让背诵，从不讲解孙中山大胆提

（四）物流现代化管理技术 1、系统管理技术 2、质量管理技术 3、标准化管理技术 4、决策管理技术 13. 本章思考题1.名词解释:物流 商流 流通加工 配送 2.从国外物流概念的形成和发展中所表现物流概念的基本要点有那些

公司在战略机会上的能力 小 11. 思考多元化1、相关业务多元化 电力设备电厂建设发 电电力经营电力咨询电厂调试与维护软件服务：电网监控软件，计费软件，竞价软件等等设备租赁电力通讯电力服务 12. 思考多元化（续）2、非相关业务多元化

通过努力能完成吗？ Result Oriented 以结果导向吗？ Time Bound 设有最后时限吗？ 19. 思考举例：人力资源常规工作量化，定性HR 总监培训发展绩效薪资招聘补充成本效益分析 招聘渠道 顾客认可指标

怎么说？品牌定位 品牌受众 沟通内容 沟通方式First of all：策略思考,确定目标Hey ，品牌微博，我们要不要也思考下？ 6. @李厚霖 @恒信钻石机构 @IDO儿童基金 @IDO全球婚戒典范

⑤学校心理辅导体系的理论构建； ⑥ N封（初中生、高中生）求询信分析； ⑦考试焦虑的心理辅导； ⑧学生挫折承受力的调查和思考。 …… 8. 3、有权之士、有识之士、有志之士相结合的趋势。 有权之士指教委行政官员、学校校长；