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要求听众提问题时，听众不出声，怎么办？ 自己不知道答案，怎么办？ 听众的问题模糊，怎么答？ 听众故意挑衅，怎么办？ 听众想挑起争论，怎么办？ 3. 面对难以解答的问题：“我不知道答案，但我可以为你找到…..” “我需要认真思考一下，稍后我们再探讨好么？”

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整个环保市场的比重演变 宏观经济和行业发展将对本集团造成的影响 主要发展机会(如：国家颁布环保服务专业化资质证书) 主要威胁 3. 本集团现状分析 各业务单元业绩表现 各业务单元在所处行业内的地位及优势、弱点

15. 对自己的人生负责 我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

第1场 用纸笔策划 4. 导演手记深入挖掘你真正的激情所在。问自己：“我卖的到底是什么？”提示：答案不是产品，而是你的产品如何让顾客的生活更加美好。你出售的是获得更美好生活的梦想。一旦你确定了自己的激情所在，就积极地告诉别人。

国内最大的人力资源（组织、文化）专业咨询团队；近50名咨询顾问中： 学历：博士10％，硕士85％，学士5％； 毕业院校：清华、人大占70％，专业： 专业：人力资源专业60％，工商管理20％，其他20％；

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1. 目 录前言：系统学习、团队思考 第一章:品管旧七大手法简介：P3 一、检查表：收集、整理 二、排列图：找主要原因 ** 三、散布图：找出变数之间的线性关系 四、因果图：找产生原因 ** 五、分层法：

2-3年Analyst 2-3年Analyst 2-3年本科毕业生 选自许国庆每年在北大、清华的“外企求职技巧讲座” 7. 中国各行业薪酬水平刚毕业月薪　　平均最高年薪　　折成美元年薪美国投行　　 40K　　　

手术台就是阵地* 3. 谁把手术台当阵地？为什么说手术台就是阵地？请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。思考： 4. 白求恩 (1890—1939)，加拿大共产党 员，国际共产主义战士，著名胸外科医师

结构梳理扔玉米三心二意 一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追 31. 课后作业1.会写本课生字，读熟课文。 2.向爸爸妈妈讲述这个故事。 32. 课后习题参考答案朗读课文。朗读指导： 这篇故事。描写了小猴子下山的经过。

职务设计创造好客观条件后，其效果也因人而异，对欲望大的人产生的效果就大。M=MPS*个人自我实现欲望。2001年9月8人力资源管理第三讲 9. （三）职务设计的具体手法 1、工作专业化 2、工作扩大化 3、工作丰富化

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计 划管理能力技术能力职业素养培训 任职资格培训 内 部 职 称 评 定能力开发能力提升人才储备专业类专业能力阶 梯 式 循 环 培 养 模 式 3. 1人才盘点及评价体系 2标准评分项说明 3通用能力评分说明

4、现场人员从欲倾倒的木托盘旁通行 5、现场人员双手插在衣兜里（如果木托盘倒下，将来不得用手推挡） 6、作业人员徒手攀爬码放物 7、作业人员爬上２米高的物品没有安全保护措施 8、货物码放超高（码放的货物底边与高度之比应该不超过１：２）

休假人员 停薪留职人员 离退休人员 18. 第三节 人员招募二、招募对象来源 来自组织外部--外部招募 毕业学生 其它单位 下岗失业人员 退伍军人 离退休人员 19. 第三节 人员招募三、招募方式 （一）内部招募

1. 身高的变化 （建议两课时完成）第五单元 数据处理BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结（1）绘制复式折线统计图 （2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别

工作的人无不忧虑，何以证明他们也在对 企业作出贡献。 5. 现代人力资源管理产生的历史基础工业革命带来的劳动专业化 水平的提高和技术的快速更 新对劳资双方都有约束力的自 由劳资谈判的出现 科学管理运动早期工业心理学文官制度以来日益增加的政

6. 3、新建本科院校2、应用型本科院校1、应用型大学地方高校的发展与分化3 7. 应用型大学特点1专业硕士和博士教育体系相对完善。应用性本科教育居于重要主体地位。应用性／技术性学科建设特色显著。 8.