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成： ●人力资源的性别构成 ●人力资源的年龄构成 ●人力资源的文化构成 ●人力资源的专业技术构成 ●人力资源的职业工种构成 ●人力资源的城乡、地域和国籍构成 17. （1）人力资源的性别构成人力资源的

规划设计技术支持 规划设计技术研究 规划设计培训 规划设计售后服务 立项评估 规划设计建议 采购管理 现场专业监理 物业管理中的技术支持 工程管理制度 新技术研发引进 创新研究 市场研究 客户研究 销售管理 现有客户研究分析

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2. C O N T E N T目录| 1 | 初涉江湖：懂点儿人情世故| 2 | 择业浅析：开启职业规划之门| 3 | 创业迷思：不挣钱也要干到底| 4 | 阅读世界：活到老、学到老| 5 | 自我修炼：做一个有特色的人

设定与职务分析员工招聘 根据职务说 明书的要求 条件招聘职务说明书 岗位职责、权限、工作内容、 年度任务目标、岗位技能要求 任职资格、待遇等员工培训 根据说明书 对技能的要 求进行培训岗位评估 评价出每个岗位的价

人力资源的内涵----质量特征知识水平：受教育程度、专业结构、工作经验、 接受业务培训的时间及次数 专业技能：员工素质与具体工作岗位相结合的能力 职业道德：劳动态度、劳动积极性、创造性、 主动性等身体素

联系方式Zhangqixiang@zufe.edu.cn 3. 人力资源管理 ——当今的热门话题 ——有前（钱）景的职业 ——管理者必备的技能 4. (本页无文本内容) 5. APEC人力资源能力建设高峰会 树立发展新理念，加紧人力资源能力建设；

使员工现有的工作能力得到提高 使员工在未来的职位上得到发展 提供与薪酬决策有关的信息 识别培训需求 将员工个人职业生涯发展规划与组织整体的接班人计划联系起来 16. 绩效管理的关键点关注与目标相关的工作职责及贡献与产

*引言－能力素质与岗位各要素的关系岗位 A岗位职责 任职资格 工作经验 工作技能 能力素质岗位说明书？ 6. *能力素质 岗位职责 任职资格 工作经验 工作技能 引言－能力素质与岗位各要素的关系 7.

选错人的代价 企业的代价：人员招聘成本、培训开发成本、人员流动成本、组织绩效低 员工的代价：职业选择的偏离与职业发展前景的迷惘、个人绩效低 人力资源管理的目的：岗位与人的匹配，关注的重点从过去的单纯对岗

）组织文化与气候（崇尚什么？）——知识 ——技能 ——经验——制度/政策（人性假设） ——作业指导书/行为准则 ——权责/流程 ——公司治理模式——思维模式 ——社会角色/自我形象 ——个人特质/性格特征

理人力资源部门专业人员之才能需求人力资源管理综述1.企业经营管理知识 公司人力资源规划、人力供需分析专业知识、信息科技知识和管理的能力、及公司经营策略之分析规划的能力。 2.策略性人力资源管理专业 协助其他

企业组织结构设计与变革 　　　　 　　　　第一单元 企业组织结构设计 一、组织结构设计的基本原则 任务与目标原则；专业分工和协作的原则；有效管理幅度原则；集权与分权相结合原则；稳定性和适应性相结合原则。 7. 任务与目标原则

现有学生1620名，其中染整技术专业学生约600名。 3. 染整专业建设情况创建于1939年。 现有设备价值175万元 ，将接受意大利项目世界银行贷款设备200万美金。 2001年，“染整技术”专业被确定为“教育部重点试点专业”。

为新的业务的开展评估、推荐管理人员 进行领导和授权，建立高效的工作团队 对下属的进步给予评价并就其职业发展提出建议向人力资源部门提供各项工作性质及相对价值方面的信息，作为薪酬决策的基础 决定给下属奖励的方式和数量

工程机械经理就业前景与分析汇报人： 汇报时间：2018.12.10工程机械经理 2. 壹行业分析贰职业概况叁专业科目肆就业分析 3. 壹行业分析Industry analysis 4. 行业分析Industry

常行政作业咨询顾问 8. 二、管理与管理者2.2 管理者与员工的角色异同 策略性角色 激活者角色 专业工作者角色 协调服务者角色 9. 二、管理与管理者2.3 Management system管理系统图Management

潜力管理形式静态管理：员工被动性工作，无个人发展目标。动态管理：根据组织目标和个人状况，为其做好生涯规划 量才使用，人尽其才激励方式物质激励 制度控制多激励，少惩罚；多授权，少命令； 强调团队精神、价值观和归属感管理策略

创业型企业家与职业经理人的矛盾（货币资本与人力资本的矛盾）富有竞争力的薪酬体系(水平与结构的困惑) 价值评价体系的困惑 知识型员工的管理 人力资源开发的困惑(学习专业户\沟通专业户\培训专业户\会议专业户) 2/8矛盾与党企矛盾

安排专门人员对毕业生进行就业辅导，包括向毕业生宣传国家关于毕业生就业的方针、政策；对毕业生进行职业生涯规划的教育；对毕业生进行择业技巧的指导；引导毕业生根据国家、社会的需要，并结合个人实际情况准确定位