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老手：稳定压倒一切！第一年目标值完成值第二年第三年第一年第二年第三年菜鸟怕成绩出得慢老油条怕成绩不稳定 4. 关于预算新人：幼稚是真以为热情能当饭吃！ 老手：经验是总知道风险在哪里！预测实际报告预测实际报告菜鸟常常没有看见风险老油条一定会打埋伏

怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真 说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理

c把你知道的不同语境中有时意思不同的词语写出一个。 6. 例：精神一词，有时指“活跃，有生气”。例句：这孩子真精神。 精神一词还有“宗旨、主要的意义”的意思；例句：我们要领会文件的精神。 开辟：在第一句中是“开

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本組在三月中旬派出問卷135張，成功收回110張，調查對象遍及全校五個級別，更採用隨機派發調查問卷的方法，務使資料真實具有代表性。現把調查結果報告如下： 調查背景 4. 調查結果及分析 一. 關於學生購買食品的費用

26. 跟我一起来洗手吧 先手心，后手背 指甲指缝搓一搓 合空拳，转拇指 手心手腕洗一洗 冲走泡泡真干净 27. 什么时候要洗手呢运动后饭前便后回家后 28. 角色扮演：教家人洗手操 29. 家庭作业：一起做健康卫士

想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？ 默读全文，思考： 10. 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境 11. “真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。

光明的向往与追求。 21. 花的生长：孕育 开放 成长 入眠仰目朝天 追求光明花之歌花的生活：表达真、善、美花的追求：看到光明板书设计 22. 本文以拟人的手法通过花的自述——为大自然和人们的生活添上

本組在三月中旬派出問卷135張，成功收回110張，調查對象遍及全校五個級別，更採用隨機派發調查問卷的方法，務使資料真實具有代表性。現把調查結果報告如下： 調查背景 4. 調查結果及分析 一. 關於學生購買食品的費用

创造无限的奇迹! 16. 珍惜时间的名言三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 ——颜真卿积累 17. 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 18. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。

同窗数载凝的无数美好瞬间， 将永远铭刻在你我的记忆之中…… 别丢掉那以往的热情， 你仍要保存着那份真！ 3. 走吧 女孩 去看红色的朝霞 带上 我的恋歌 你迎风吟唱 露水挂在发梢 结满透明的惆怅 是我一生最初的迷惘本页图片为1:1比例

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由战略做多逐步向战术做多过渡，市场走在前面的特性将进一步趋强 16. 永远不要随波逐流 －－伯纳德 巴鲁克 ……事实是随波逐流真惬意。 －－亚当 史密斯

候会有哪些五彩的梦想呢？ 3.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪？ 16. 童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 ——冰心 17. 阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅，

1. 不看不知道,世界真奇妙 2. 黄山云海旅游景观的审美特征 3. 学习目标2.了解人工美的主要类型。1.了解自然美的主要审美特征; 4. 阅 读1.自然美的审美特征包括哪些？2.人工美的主要类型包括哪些？

1. 现在正是秋季，秋天的景色真迷人，让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天的美丽。 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 秋天不仅美丽，还有很多美妙的声音呢。蛐蛐下雨