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施惠毋念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。 人有喜庆不可生妒忌心，人有祸患不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。 12.  我们小组为大家展示的作品是我们通过读家训,从中摘选的名言警句。活动园第2组:修身立志

《我看舞蹈的美》 天津卷 《春从心出》 刘心武 3. 高考现代文阅读题考查的内容及特点 1、题目设计的层次 （记忆 理解 运用 鉴赏 评价 创造） 阅读题只考 理解 运用 鉴赏 三个层次2、题目要求考查的内容 ——

注解，也就是说，写云雨情，用意不在它本身，是为了超越云雨情，达到更高的境界； 另外，也暗合“假作真时真亦假”的旨趣。 更重要的是，这对于袭人后来的生活和性格的变化，更是具有较为深远的影响的。（经过这一

注解，也就是说，写云雨情，用意不在它本身，是为了超越云雨情，达到更高的境界； 另外，也暗合“假作真时真亦假”的旨趣。 更重要的是，这对于袭人后来的生活和性格的变化，更是具有较为深远的影响的。（经过这一

while (表达式)； 执行过程：先执行一次指定的循环体语句，然后判别表达式，当表达式的值为非零(“真”) 时，返回重新执行循环体语句，如此反复，直到表达式的值等于0为止，此时循环结束。 12. 例6.3

现 状 流 程案 例 分 析 一 15 16. 诊 断 --法 人 治 理 结 构 的 主 要 问 题* 董 事 会 结 构 设 置 人 员 构 成 考 核 激 励 信 息 传 递 董 事 会 结 构 不

说一说：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？这不愧是一幅名扬中外的画！中华文化真绝！中国人真了不起！ 32. 结构梳理 一幅名扬中外的画人物 街市情景多 形态各异 热闹 清楚传神古都风貌

(5)看到大量的土地被征用，你会想起这样的宣传口号：“但存方寸地，________________________。”中国才有真进步留与子孙耕 11. 三、课文直通车(10分) 9．回顾课文内容填空。 (1)大地不属于人类，__

2、得到了流动红旗，我们真高兴。1· 教室里很干净。 难道教室里不干净吗？ 教室里多么干净啊！3、你的作业没有完成。得到了流动红旗，难道我们不高兴吗？得到了流动红旗，我们真高兴啊！你的作业没有完成啊！难道你的作业完成了吗？

望下雨，经过“漫长”等待，终于得偿所愿。课文通过细致的心理描写，刻画了少年儿童的天真可爱，充满了童真童趣。 　　 课后练习怎样围绕中心写 31. 　　　“习作《围绕中心意思写” ：选择一个字，围绕这个

排写作顺序，理清内容之间的逻辑关系，同时也能帮助我们完善文章结构，检查出内容的不足，使文章不至于偏题, 从而更有利于表达中心思想、控制文章的篇幅。习作方法 15. 1.题目。 2.主要内容和中心思想。

流传极其广泛，人称“凡有井水处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响，有《乐章集》。 11. 解 题望海潮，词牌名 。 为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地 。 12. 望海潮 东南 形胜，三吴 都会，钱塘

问题询问针对客户的……提问，引诱客户说出隐含的需求 “制 造 问 题” 29. 暗示问题询问客户关心的问题 产生的后果的询问 “扩 大 问 题” 30. 需求满足提问鼓励客户积极提出解决对策的问题 31.

多音字 15. _______着手_______高着儿着zhuózhāo 运用：你这着（zhāo）真绝，让他干着（zháo）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。_______着急_______悬着zháozhe

想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 (难点)学习目标 4. 贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。

描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 论证和探讨地理问题 43. 给同学们的建议： 1、多做高考真题，明确高考的思路和方向。 2、夯实基础，构建完整的知识网络。 3、重视地理图表的复习，提高图表的判析能力，构建脑图。

1. 部编版语文一年级下册 期末复习 2. ☆☆☆ 习惯的培养 1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每

15-3 9÷3 16×6 8÷8运算规则：+代表乘， ÷代表减，×代表加， -代表除一分钟完成下列40题： 7. 1.      现象 8. 非现代企业制度的企业国营化突出 缺乏危机感 管理断层 亟待初始化

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1.划分这首诗的朗读节奏。 7. 2.填空。 诗题里的“宿”字与诗文里的“_____”前后照应，点明了______，“建德江”交代了诗人停宿的_______。日暮地点时间

），那一本正经的样子，真是太有趣了！ 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）闲着耳濡目染劳动学种瓜 28. 诗中的“儿女”和“童孙” 给你留下了怎样的印象？“儿女”：勤劳，不