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1. 27、图书馆里的小镜头 2. 纤细 精彩 封闭 粗糙 细腻 争先恐后 伏案疾书 悄无声息xiān鸦雀无声 万籁俱寂 寂若无人 了无生息 3. 纤 xiān qiàn纤细纤夫 4. 我热爱生活，热

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极短。人们完全沉醉在书的海洋里了…… 9. 小组合作： 1、选取自己最喜欢的一个小镜头，读一读。 2、圈出关键词，说说自己的感受。 10. 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一 边伏案疾书，有时，还停下来皱

本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。

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让“愧怍”诞生力量——《老王》说课稿 2. 说 课 流 程一、教学理念与学情分析三、教学方法与学法指导四、教学过程与板书设计二、教材分析与教学目标五、教学反思与教后感想 3. 一、教学理念与学情分析 《语文课程标准》把语

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1. 26 忆读书 2. 第1课时第2课时 3. 关于读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。第1课时 4. 作者简介 冰心（1900—1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗

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