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 内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过段时间的学习,你们定进步不少吧,今天就让我们来检验下! 一、

2020-10-28    602    0
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 山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法) 2~6的乘法口诀 同步测试

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法) 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过段时间的学习,你们定进步不少吧,今天就让我们来检验下! 一、

2020-10-30    309    0
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 宁夏回族自治区 人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试

人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过段时间的学习,你们定进步不少吧,今天就让我们来检验下! 一、

2020-10-29    563    0
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 山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法乘法的初步认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过段时间的学习,你们定进步不少吧,今天就让我们来检验下! 一、

2020-10-30    358    0
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 山西省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法) 2~6的乘法口诀 同步测试

山西省人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法) 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过段时间的学习,你们定进步不少吧,今天就让我们来检验下! 一、

2020-11-01    607    0
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 人教版小学数学二年级上册第四单元乘法)2~6的乘法口诀同步测试

人教版小学数学二年级上册第四单元 乘法) 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你段时间的学习成果,起来做个自我检测吧,相信你定是最棒的

2020-10-08    533    0
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 人教版二年级数学上册教案 四 乘法) 4.2、3、4的乘法口诀 练习十一

4 2、3、4的乘法口诀练习十一 课时 教学内容 2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第54~57页) 教学目标 1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。

2021-12-25    406    0
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 在职研究训心得

在职研究训心得 五月五日我带着迷茫、好奇,甚至还有丝悲壮,走进了安防学院的大门,那时我曾想这将会是漫长的个月。时间并未因为我的思想而慢下来,相反我在这个月里最缺少的就是“时间”。如果还能再重新

2018-04-09    13852    0
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 保工作总结

保工作总结   在上级主管部门和学校党政的正确领导下,在学校全体师生员工及住户的大力支持下,我校内保工作取得了定的成绩,总结如下。   、领导重视,组织健全   我校党支部班人始终树立“稳定

2013-11-05    812    0
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 排列卷公文

排列卷公文   排列卷公文,是对分类到恰当数量的组组公文进行认真分析,寻找出它们之间的主要特点,按照其主要的联系来排定它们的顺序,以固定每份公文在卷公文中的位置。卷公文排列是为了使公文变成

2012-10-26    619    0
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 请购单(购)

FNJ02011 共 1 页 第 1 页 请 购 单 ( 购 ) 年 月 日 NO. 材料编号 品 名 规 格 单 位 请 购 量 用 途 分 批 交 货 日 式 期 三 数 份 量 月 日 库 存 在 途

2016-01-13    15013    0
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 管工作总结

管工作总结   县局: 今年内管办按照年初县局专卖工作会议精神,紧紧围绕卷烟上水平的工作目标,以落实监管制度执行为关键,狠抓内部监督管理工作的提升,推进监管信息化,进步规范卷烟经营水平,较好的完

2015-01-15    7313    0
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 皮注射

皮注射 、操作前: 准备所需用物(检查有效期:治疗盘;次性医用棉签;75%酒精;酒精棉球罐;无菌镊子罐;无菌纱布罐;支青霉素皮试液500u/ml;次性使用1ml注射器;急救盒;砂轮;洗手液;弯盘;抹布;黄、黑色垃圾桶;利器盒)

2019-11-25    1498    0
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 训主持稿

训主持稿件 ★ 以下训以“正大集团”为服务单位。 ★ 训开始时间为下午两点,结束时间为下午六点。 1、主持人宣导即将开始: 13:59正大集团的各位朋友们,今天的训课程将在分钟后正式开始,

2013-05-04    697    0
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 5的乘法口诀

5的乘法口诀 课题 5的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个

2019-10-29    1695    0
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 4的乘法口诀

4的乘法口诀 课题 4的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀

2019-10-29    2910    0
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 分数乘法教案

分数乘法教案 第篇:分数乘法教案 ?分数乘整数? . 分数乘整数 意义:分数成整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同 加数和的简便运算。 方法:分数成整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不

2013-12-19    648    0
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 6的乘法口诀

6的乘法口诀 课题 6的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计: 1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几

2019-10-29    1929    0
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 连续进位乘法

连续进位乘法 课题 连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是多位数乘位数(连续进位)的笔算乘法,是本单元的重点内容,也是学生学习的个难点,应给予足够的重视,为了将教学目标落到实处,本节课力争做到以下几点:

2019-12-06    1266    0
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 乘法的初步认识

第1课时 乘法的初步认识 课题 乘法的初步认识 课型 新授课 设计说明 1.巧设问题,激发兴趣。 这环节的处理旨在利用学生已有的知识经验,观察算式的不同之处,找出算式的特点,得出问题是求相同数相加

2019-10-29    1561    0
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