人教版二年级数学上册教案 六 表内乘法(二) 1.7的乘法口诀
1 7的乘法口诀 一课时 教学内容 7的乘法口诀。(教材第72~74页) 教学目标 1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。 2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
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1 7的乘法口诀 一课时 教学内容 7的乘法口诀。(教材第72~74页) 教学目标 1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。 2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
6 6的乘法口诀练习十二 一课时 教学内容 6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页) 教学目标 1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。 2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。 3.结合
附表十六 美的空调事业部 内训费用支出申报表 部门 姓名 培训课程 课时 费用标准(元/小时) 授课费 讲师签收 培训组 织 部 门 培 训 主 管 人 力 资 源 科 经营 管理部 部长 审核 总
市教育系统内教职工调动申请表 姓名 性别 出生年月 身体状况 教师资格证 已评职称 任教学段学科 最高学历 毕业学校 毕业专业 到本单位 时间 名师名校长称号及确认时间 籍贯 家庭住址 联系电话 现工作单位
内 部 支 付 凭 证 单 年 月 日 摘 要 金 额 备 注 合 计 主管 经手人 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
在职研究内训心得 五月五日我带着迷茫、好奇,甚至还有一丝悲壮,走进了安防学院的大门,那时我曾想这将会是漫长的一个月。时间并未因为我的思想而慢下来,相反我在这个月里最缺少的就是“时间”。如果还能再重新
内保工作总结 在上级主管部门和学校党政的正确领导下,在学校全体师生员工及住户的大力支持下,我校内保工作取得了一定的成绩,总结如下。 一、领导重视,组织健全 我校党支部一班人始终树立“稳定
排列卷内公文 排列卷内公文,是对分类到恰当数量的一组组公文进行认真分析,寻找出它们之间的主要特点,按照其主要的联系来排定它们的顺序,以固定每份公文在卷内公文中的位置。卷内公文排列是为了使公文变成
编 号 FNJ02011 共 1 页 第 1 页 请 购 单 ( 内 购 ) 年 月 日 NO. 材料编号 品 名 规 格 单 位 请 购 量 用 途 分 批 交 货 日 一 式 期 三 数 份 量
内管工作总结 县局: 今年内管办按照年初县局专卖工作会议精神,紧紧围绕卷烟上水平的工作目标,以落实监管制度执行为关键,狠抓内部监督管理工作的提升,推进监管信息化,进一步规范卷烟经营水平,较好的完
皮内注射 一、操作前: 准备所需用物(检查有效期:治疗盘;一次性医用棉签;75%酒精;酒精棉球罐;无菌镊子罐;无菌纱布罐;一支青霉素皮试液500u/ml;一次性使用1ml注射器;急救盒;砂轮;洗手液;弯盘;抹布;黄、黑色垃圾桶;利器盒)
内训主持稿件 ★ 以下内训以“正大集团”为服务单位。 ★ 内训开始时间为下午两点,结束时间为下午六点。 1、主持人宣导即将开始: 13:59正大集团的各位朋友们,今天的内训课程将在一分钟后正式开始,
5的乘法口诀 课题 5的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个
4的乘法口诀 课题 4的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀
分数乘法教案 第一篇:分数乘法教案 ?分数乘整数? 一. 分数乘整数 意义:分数成整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同 加数和的简便运算。 方法:分数成整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不
连续进位乘法 课题 连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是多位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法,是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,为了将教学目标落到实处,本节课力争做到以下几点:
6的乘法口诀 课题 6的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计: 1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几
第1课时 乘法的初步认识 课题 乘法的初步认识 课型 新授课 设计说明 1.巧设问题,激发兴趣。 这一环节的处理旨在利用学生已有的知识经验,观察算式的不同之处,找出算式的特点,得出问题是求相同数相加
乘法安排率 乘法安排率 乘法安排率 教学内容:乘法安排率 教学目标: 1、初步理解和把握乘法安排率; 2、初步培育同学观看、分析、综合、概括、抽象的力量; 3、培育同学大胆联想、勇于探究的精神。 教学过程:
课 时 教 案 课题:第一单元:小数乘法的验算 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。 教学目标: