北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用(B卷)
北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)一件衣服先提价
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人教版六年级数学上册第一章分数乘法测试卷 考试时间90分钟,满分100分 名字: 学号: 分数: 答案: 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
沪教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】:教材第110页第2题,“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法,提高计算能力。
人教版数学2019-2020学年三年级上册 6.2笔算乘法A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
1-4的乘法口诀 教学目标: 1.了解1-4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。 3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。 教学重点:
第3课时 多项式与多项式的乘法 知识点 多项式与多项式相乘 1.(2x+y)(x-y) =2x· +y· ——乘法对加法的分配律 =2x· +2x· +y· +y·
7的乘法口诀(教学设计) 教学内容 7的乘法口诀。(教材第72-74页) 教学目标 1. 在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。 2. 在活动中引导学生熟记7的乘法口诀
西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算(4) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
赣南版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型:新授课 教材分析: 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容,在学习本课以前,学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一
北师大版数学四年级上册第三单元 乘法 单元测试卷(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)一件衣服先提价
《分数乘法的简便运算》教学设计 教学目标: 1. 结合具体事例,经历自主解决问题,并把整数乘法运算律迁移到分数运算的过程。 2. 能解决有关分数乘法的简单问题,会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。
南京市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.4用2~6的乘法口诀求商 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
北师大版数学五年级下册第三单元第二节分数乘法(二) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 想一想,填一填。 (共3题;共13分) 1. (2分)将10克盐溶解在90克水中,取出盐水的
2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 同步练习 一、选择题 1.下列计算正确的是( ) A.(a+b)(a﹣2b)=a2﹣2b2 B.(a﹣)2=a2﹣
人教版数学三年级下册 第四单元第二课 笔算乘法 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
北师大版数学三年级上册第六单元 乘法 单元测试卷(四) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
5的乘法口诀 教学目标: 1、 理解5的乘法口诀,能运用口诀进行乘法计算。 2、 经历归纳5的乘法口诀的过程,知道口诀的来历,进一步理解乘法的含义。 3、 体会数学与生活的密切联系。 教学重点:理解5的乘法口诀,会用口诀进行计算。