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五十里全是草原。再走一百 五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小 鸟。” （1）指名读，说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？

。 第三章 存货的初始计量 第五条 存货在取得时应当按照成本进行初始计量。 第六条 政府会计主体购入的存货，其成本包括购买价 2 款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及使得存货达到 目前场所和状态所发生的归属于存货成本的其他支出。

重力供液（氨液分离器）等方式送入蒸发器，吸收外界的热量（制冷）由液态转 化为气态，再次被压缩机压缩。为确保制冷压缩机吸入气态制冷剂，通过氨液分 离器、低压循环桶将未被完全蒸发的制冷剂液体留在容器中继续供给蒸发器吸热 制冷

有很强的独立性。同时，监察专员只接受议会的指示和监 督，工作只对议会负责，除议会外不接受其他组织和个人的指示和干预。另外，由议会任命专职人员进 行监督，能够使监督工作专职化。这种独立性和专职化不仅加强了瑞典议会监察专员的监督效力，也更

专职卫生保健人员 ，则风险级别为 1(x 。2 = 1) ； 建立防控组织 ，职责明确 ，有经培训的兼职卫 生保健人员 ，则风险级别为 2 (x l2 = 2 ) ； 未建立防控组织 ，职责不明确 ，则风险级别为

héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。 （2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿 色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿， 体现了中华民族和中国人民的整体利 益，是每⼀个中华儿女的共同期盼 历史告诉我们，每个人的前途命运都 与国家和民族的前途命运紧密相连。 国家好、民族好，大家才会好 这是对中华民族悠久文明传承规律的深刻

调整摩擦片间隙及制动器 8 分 7 清洗刀架，调整中、小拖扳塞铁间隙 10 分 8 清洗挂轮箱齿轮、轴套注入新油脂 5 分 9 调整挂轮箱齿轮啮合间隙 4 分 10 检查轴套有无磨损或晃动现象 5 分 1011

..................................13-1 2. 将计算器连接到个人计算机 .............................................

解处理业务共用生产线的，应当明确划分不同的拆解处理作业时间，不得混拆。 4.5 基金补贴范围的废弃电器电子产品 纳入基金补贴范围的废弃电器电子产品应当同时符合以下条件： a.按《废弃电器电子产品处理基金征收使用管理办法》享受补贴的产品；

.................................... 12 原理五：贸易能使每个人状况更好.............................................

各个部门的职责、权限及完成工作任务皆有明确规定；州组织内各个职位，按照等级原则进行法定安排， 每个人承担一定的角色；间有明确的法律、制度和行为规范。 3.简述非正式组织及其特点。 答：非正式组织是正

小学四年级英语（上）期末试卷 （考试时间为 60 分钟） 听力部分（40 分） 一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共10 题，每 小题1 分，计10 分) ( ) 1. A. cake B. bike

五年级英语（上）期末试卷 （考试时间为 60 分钟） 听力部分（25 分） 一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共10 题， 每小题1 分，计10 分) ( ) 1. A. really B

突发事件等特定公共需求而控制的，同时具有下列特征的有 形资产： （一）在应对可能发生的特定事件或情形时动用； （二）其购入、存储保管、更新（轮换）、动用等由政府 及相关部门发布的专门管理制度规范。 政府储备物资包括战略及能源物资、抢险抗灾救灾物资、

四年级英语（上）期末试卷 （考试时间为 60 分钟） 听力部分（40 分） 一、听录音，选出听到的单词或短语，将其序号填入题前括号内。（听两 遍，共 10 题，每小题 1 分，计 10 分） ( ) 1. A. box B

（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说 说今年暑假中最值得回忆的事。 （2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些 课余时间的呢? （3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生

载体桩的持力层：直接承受载体桩所传递的荷载的土层。 10、 被加固土层：载体所在的土层 11、 填充料：为挤密桩端地基土而填入的材料，包括碎砖、碎混凝土块、水泥拌合物、碎石、卵石及 矿渣等。 12、 载体：由混凝土、夯实填充料、挤密土体三部分构成的承载体。

和信息化部。 第十条 充分发挥社会舆论监督作用，鼓励社会各界对 企业规范情况进行监督。任何单位或个人发现申请公告企业 或已公告企业有不符合《规范条件》和 本办法有关规定 的，可向工业和信息化部投诉或举报。

在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使 学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。 3.掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）