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醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉 —李白《月下独酌》关于“月”的诗句 2. 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西. ——（李白） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》关于“月”的诗句 3. 关于“月”的诗句床前明月光，

1. 第一课 观潮第二课时 语文 · 人教版 · 四年级上 2. 观潮 3. 字词巩固天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂

0毫升） （2）、每次投入等量的盐（1份—4克）共10份 （4）、等溶解完了第一份再放第二份，直到加入的食盐不能再溶解 （5）、到食盐不能溶解为止算出共溶解了几份，算出是多少克。 根据这些确定的量，同

1. 第一课 观潮第一课时 语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮

菱形的对角线： 平行四边的对角线： 活动三：菱形性质的应用 1.菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积。 2.如图，菱形花坛ABCD的边长为20cm，∠ABC=60° 沿菱形的两条对角线修建了两条小路AC和BD，

第一章 特殊平行四边形 1.1　菱形的性质与判定 第1课时　菱形的性质 【学习目标】 1．理解菱形的概念，掌握菱形的性质． 2．培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识． 3．经历探索菱形的

4+6.4+6.4=（ ）×（ ） 2、想一想：整数乘法的计算方法是怎样的？竖式计算下列各题。 345×8= 195×41= 22×3= 16×45= 3、2.3扩大到原来的（ ）倍是23；0.038扩大到原来的（

（师向学生读学习目标并对目标作提示、解释） 四、 灵活运用 （多媒体出示） 1、 2、 （给定学生8分钟的时间来自主完成，完成快的学生可以帮助组内其他成员，最后小组内进行交流） 五、展示交流 让学生主

五年级上册 《平　移》 教学目标 知识与技能：能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 过程与方法：通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 情感与态度：在画

第11章　数的开方 11．1　平方根与立方根 11．1.1　平方根 1．理解并掌握平方根与算术平方根的概念． 2．理解平方运算与开平方的互逆关系． 3．理解算术平方根的非负性，会用计算器求一个数的算术平方根．

（2）7×□07的积是三位数，□里应该填（ ）。 （3）40的8倍是（ ），40是（ ）的8倍。 （4）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×3＋2〇8×（3＋2） （14＋21）÷7〇14＋21÷7 100－75＋25〇100＋75－25

第1章　走进数学世界 第1课时　数学伴我们成长　人类离不开数学 1．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成应用数学的意识； 2．使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程．

第21章　二次根式 21．1　二次根式 1．理解二次根式的概念，并利用(a≥0)的意义解答具体题目． 2．理解(a≥0)是非负数和()2＝a. 3．理解＝a(a≥0)并利用它进行计算和化简． 重点 1．形如(a≥0)的式子叫做二次根式．

北师大版五年级上册数学教案 第一篇：(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年 （北师大版）五年级数学教案 上册迎新年 教学内容： 教材p91-92《迎新年》 教学目标： 本专题的综合实践活动由分数的再

北师大版六年级上册数学教案 第一篇：北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案 六年级上册数学《比的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。

第21章 二次根式 课题　二次根式 【学习目标】 1．经历二次根式概念的发生过程； 2．了解二次根式的概念； 3．理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围． 【学习重点】

小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题

 本单元教材从整数除法入手教学小数除法的计算方法,主要内容有小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数和小数混合运算。教材让学生在具体情境中体会小数除法计算的实际意义和商的近似值在现实问题中的应用

小学数学北师大版五年级上册1.1精打细算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

第一章　特殊平行四边形 1　菱形的性质与判定 第1课时　菱形的定义和性质 1．经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系． 2．体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理的能力．