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霍桑实验：人际关系学派的主要代表人物是乔治•梅奥、罗斯利斯伯格。他们的学说是从 ZO 世纪 ZO 年 代中期到 3O 年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑试验。霍桑试验 从 1924 年开始到 1932 年结束，历时

缺失制作系统；在学前音乐教育中 缺失知觉系统。 7．前符号阶段儿童的艺术感知特征 是什么？ 答：这一阶段儿童艺术感知的特征 是感官原动性，即感知能力与艺术 感知能力还没有分化，艺术品的呈 现只是作为一般的刺激物，只是起

B、《保险法》 C、《社会保障法》 D、《社会救助法》 难易程度：容易 2、英国 1601 年颁发的（B）是西方最早以法律形式确定的社会救助制度。 A、《国民救助法 》 B、《济贫法》 C、《补充救助法》 D、《国民保险法》

）。 A．暗度陈仓 B．草木皆兵 C．逼上梁山 D．乐不思蜀 13. 下列我国古代绘画理论名句所表达的美学理念与其他三项不同的是（ ）。 A．到处云山是我师 B．搜尽奇峰打草稿 C．论画以形似，见与儿童邻

简述经典生态学的几个学派及其特点 法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的 植被等级分类系统。北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤 pH 值关系。英美学派：重 视群落的动态，从植物群落演替观点

要求考生具有一定的数学视野,认识数学 的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义. 要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学 态度解答试题

(1)前兆阶段；(2)爆发阶段；(3)持平阶段；(4)危 机解决阶段。 补充资料 简述非正式组织的特征。 答：(1)自发性；(2)不稳定性；(3)有自发的领袖人物且作用突出；(4)非正式组织的归属感。

春秋战国：私营工商业兴起;明代中叶以后超过官营手工业，占主导地位，并产生雇佣劳动关系 古代手工业发展的特征： ①官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。 ②部门不断增加，分工越来越细。③手工业

“中国经验”冲击传统发展理念，增加了人类发展方 式选择的多样性 中国以创新发展和改革开放的历史脚步，以 60 年的 时间走过西方国家近 300 年的工业化发展历程，创造了人 类发展的历史奇迹。在国际上，中国发展的奇迹被概括成 ·92·

(CD)为主导，为国民经济服务。C.第三 产业 D.第二产业 27.城市经济管理具有(ABCD)的特征。A.综合性 B.两面性 C.二重性 D.区域性 28.城市经济管理的方法包括(ACD)。A.行政方法

( 三) 东西方文化差异对 PGG 的影响 对个人和他人利益的不同权衡影响合作行 为，这涉及了人的利己—利他信念。不同文化中 对此有不同侧重。个人—集体主义是文化差异的 一个重要维度。西方文化强调个人主义，而儒家

自然原因（主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征）；人为原因（主要从两个方面 考虑：植被破坏，围湖造田）。 例如，长江洪灾的原因： ㈠自然原因： 1、水系特征： ①流域广，支流多；②中上游植被

从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、 更为 紧迫。全面从严治党强调中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征， 这是理论上的 深化。全面从严治党强调从严执行组织纪律， 使纪律真正成为带电的高压线； 强调作风从严，

从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、 更为 紧迫。全面从严治党强调中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征， 这是理论上的 深化。全面从严治党强调从严执行组织纪律， 使纪律真正成为带电的高压线； 强调作风从严，

社会监督主要包括社团监督、____监督、舆论监督。 公民 14.新闻舆论监督是具有人民性、____、及时性、广泛性、快捷性等特征的一种社会监督。 公开性 15.我国的信访按内容可以分为三类，即参与类、求决类和____类。 诉讼

全民公决、权力监督、法律至上等内 容，都是对权力被滥用的防范和补救措施，是现代民主政治的基本内容和特征。 社会主义国家普遍认为国家的一切权力属于人民。马克思主义的人民主权理论对社会主义国家的政 治制度

他打消这 个念头？ 保尔在疾病缠身，丧失了战斗能力时，在公园里产生了自杀的念头，他以坚强的毅力克服悲剧命 运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争 7、保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那样深刻？你有何感受？

问题解决的试误说的奠基人是（ ）。 A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、纽厄尔和西蒙 【答案】A 8． 在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（ ）。 A、《学记》 B、《大教学论》 C、《雄辩术原理》

中庸、孟子）五经 西方 中世纪 教会学校 七艺（三科 - 文法、 修辞、 辩证法，四学 - 算术、 几 何、天文、音乐） 培养教师和僧侣 骑士学校 七技 培养封建骑士 古代学校教育的基本特征是：3 （1）

生产力、生产关系、 经济基础、上层建筑的相互关系的原理来指导自己的学习。 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 西方人文主义思想发展的历程 代表人物 内涵 地位 古希腊 智者学派：代表人物：普罗泰格拉，“人是万物的尺