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父母与子女之间的爱 三 爱的对象 1 兄弟的爱 2 母爱 3 性爱 4 自爱 5 对上帝的爱 第三章 当代西方社会的爱及其瓦解 第四章 爱的实践姓名： 学号： 2 读一点，想一点，进步一点 拿起这本书要读时，

英《虎门条约》；1844.7 中美《望厦条约》；1844.10 中法《黄埔条约》） 3.通过这一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权。（割 占香港岛；外国船舰在中国自由航行；外国人在华不受法律管束，享受领事裁判

(3)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的 心。( ) (4)难道丝绸之路不是沟通东西方文化的友谊之路吗？( ) 7．按要求完成句子练习。(4 分) (1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处)

5%。这段时间，科技类是重点、英美国家的著作是主要来源。 据材料可知（ ） A.此阶段中国人学习西方的范围狭窄 B.该阶段西学东渐掀起高潮不断深入 C.此阶段的学习西方具有一定的局限 D.中国的翻译人才辈出翻译事业高涨 8. 下表为

第三，共有资源和自然资源的保护。共有资源与公共物品一样没有排它性，但有竞争性， 共有资源不可避免的会导致所谓的“公有地悲剧”，即私人决策者过份使用共有资源。为了使 自然环境免于遭受损害，并为我们的子孙后代利益考虑。 第四

...........................................1 第二节 西方列强入侵.............................................

灵魂。然而，当我读了的《宽容》后，我才发现，房龙先生 似乎对“宽容”别有一番见解。 《宽容》一书虽然主要论及西方宗教历史上的不宽容及为这种不宽容所进行的斗争，但今天看来，房龙这本书的意 义已远远超出宗教领域，而成为人类精神层面一个具有普遍

、民族没有尊严的感觉。 ________，背叛自己的历史和文化，不可能赢得未来，反而可能重演历史的悲剧。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A．肆意 忘恩负义 B．恣意 革故鼎新 C．随意 改弦易辙

在组织上更多采用合作、 自愿参与和弹性的方式 C.“政府”与“非政府”两类协同机构逐步融合 D.受政党更替的影响大 9.西方国家区域协调的多元调控模式主要以(ABC)为代表。A.德国 B.英国 C.丹麦 10.突发事件处理的一般程序包括(ABCD)。A

B.杭州模式 C.南通模式 D.武汉模 式 西方国家区域协调的多元调控模式主要以(ABC)为代表。[2013 年 7 月试题]A.德国 B.英国 C.丹麦 西方国家区域协调的多元调控模式主要以(ABC)为代表。[2020

验和互动参与的生态文化环境和娱乐休闲项目，构建了产品功能的多 元化体系。 三、三大战略创新，引领了回归自然的主流化时代 深谙东西方生态文化精髓的东部华侨城，洞察到了现代商业文化 与传统生态文化加速融汇合流，从新城市文化层面上产生全新的文化

霍桑实验：人际关系学派的主要代表人物是乔治•梅奥、罗斯利斯伯格。他们的学说是从 ZO 世纪 ZO 年 代中期到 3O 年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑试验。霍桑试验 从 1924 年开始到 1932 年结束，历时

随着全球一体化进程的加快， 西方大 国凭借其强大的经济优势和技术优势，通过输出电影、音乐、游戏光盘等文化产品的形式， 传播其价值观， 进行文化渗透。 加强青年文化建设，增强青年文化的吸引力和感染力， 抵御 西方腐朽文化和不良文化的影响与侵蚀。

随着全球一体化进程的加快， 西方大 国凭借其强大的经济优势和技术优势，通过输出电影、音乐、游戏光盘等文化产品的形式， 传播其价值观， 进行文化渗透。 加强青年文化建设，增强青年文化的吸引力和感染力， 抵御 西方腐朽文化和不良文化的影响与侵蚀。

建设和发展的增长和带动轴心，但是如果不能在新 区开发的同时积极推动老城的更新升级，很有可能出现类似西方内城衰退的不良后果；而且，一旦新区 开发的资金不能到位运转，后续的利用没有保障，也很可能造成土地的闲置和浪费。

某地实行垃圾分类后，政府决定为 A、B、C 三个校区建造一座垃圾处理站 M，集中处理三个小区的 湿垃圾，已知 在 的正西方向， 在 的北偏东 30°方向， 在 的北偏西 20°方向，且在 的北偏 西 45°方向，小区 与

•梅奥、罗斯利斯伯格主持开展的。时间从 1924 年 开始到 1932 年结束，地点是在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂。霍桑试验经过对工作环境、工作 条件、群体行为、员工态度、工作士气与生产效率之间

自身价值实现的途径。但据统 计，目前我国大学生创业的平均比例只有 0． 3% ，而在以美国为代表的西方发达国家约为 20% ( 王 亚栋，2010) 。创业意向( Entrepreneurial Intention)

B、《保险法》 C、《社会保障法》 D、《社会救助法》 难易程度：容易 2、英国 1601 年颁发的（B）是西方最早以法律形式确定的社会救助制度。 A、《国民救助法 》 B、《济贫法》 C、《补充救助法》 D、《国民保险法》

A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分 B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展 C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义 D.在全面发展教育中，智育最重要 73.道德学习的核心是_____。