2020届高三上学期质量检测(一)数学(文)试卷 PDF版含答案
数学(文史类) 注意事项z 1. 本试卷分第I卷( 选择题 ) 和第H卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间1 20分钟. 2 . 答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上. 3
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数学(文史类) 注意事项z 1. 本试卷分第I卷( 选择题 ) 和第H卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间1 20分钟. 2 . 答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上. 3
是 。 2.“文化基因”这一部分主要写了三方面的内容:(6 分) ( )( ) ( ) 3.判断下面的说法正误,对的打“√”,错误的打“×”。(3 分) ①“仓颉造字”部分,开头用“相传”说明这个故事只是个传说,没有
之不断交往的、人的身体。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系,也就等于说自然界同自身相 联系,因为人是自然界的一部分。” 大自然和人类的关系可以从以下几方面来理解:第一,自然是人类的母亲。地球像母亲,无私地哺 育人
钻井井控技术规程 SY/1' 6543.1 欠平衡钻井技术规范 第1部分: 设计方法 SY /T 6543.2 欠平衡钻井技术规范 第 2 部分: 井口压力控制装置及她面奖置配各要隶 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。
四年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 60 分钟) 听力部分(40 分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两 遍,共 10 题,每小题 1 分,计 10 分) ( ) 1
流形式,达不到应有的实效。 第五,知觉选择性。接受信息是知觉的一种形式。由于种种原因,人们是习惯于接收一 部分信息,而弃另一部分信息。
) (3)2 4( 答案不唯一 ) 5 1 8. 18 1 1 3 3 3( 部分答案不唯一 ) 二、 1. 玩具汽车 2. 铅笔 3. 9 角 4. 1 元 3 角 5.
与智力发 育的影响,导致不同程度的智力损害、弱智或智力残疾。 2、人为什么会缺碘 人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。然而,世 界上很多地区,尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊 及空气
1. OKR在你们公司实施可能遇到的困难? 2. 你觉得OKR可以全部或者部分使用在你们公司吗?2. 你觉得OKR可以全部或者部分使用在你们公司吗? 3. 你觉得OKR可能对你们公司最大的帮助在哪里? 4
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第 2 页 共 4 页 期末联考 高二数学(理科) 说明:本试卷分为第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分,共 4 页。考试时间 120 分钟,分值 150 分。 注意事项: 1.答题前,考生必须将自己的
问责原则:每位管理者须对任期内所分管的业务发生的腐败行为负责,并把反腐败工 作作为绩效考核的重要组成部分。 3. 腐败行为的预防 3.1 每名员工应签署《反腐败条例承诺书》,确保知晓公司对诚信及反腐败的要求。
36 个月内,不转让或者委托他人管理其持有的发行 股份自愿锁定的承诺: 人股份,也不由发行人收购该部分股份。作为股东的 董事赵长水、吕清明、周传升、李维忠、韩光毅,监 事李勇作出承诺:如三十六个月锁定期后,本人仍为
..................................... 427 第二节 建立分部分项工程质量标准 .........................................
杨美村 ZDK24+900 ~26+200 3~8 层住宅楼, 作坊与居住混合, 1~2 层多为商铺, 部分正在拆迁, 约 1500 户 20 15 环评 原有 4/4a 消声器 / 7 下水径 下水径 社区
计深度由各设计、咨询单位根据项目实际情况确定,但编制投资估算时,需通过 套用定额或列出设备、材料清单和单价等方式,提供该部分工程内容各工程量对 应投资估算指标的测算依据,以确保投资估算指标与工程量统计深度相协调。 1.0.5
in内完成¨o。一、诊断(一)病史采集和体格检查尽快进行病史采集和体格检查(见“急性期诊断与治疗”部分相关内容)。(二)诊断步骤1.是否为卒中?注意起病形式(急性突发)、发病时间,排除脑外伤、中毒、癫
CDMA2000、WiMax 电话;信息;数据浏 览 更好的互联网体验 采用 WAP进行互联网接入存在 部分限制 3.5G HSPA 、 HSPA+ (均为 WCDMA 基础演进) 电话;信息;宽带数 据 宽带网络,更多应用
(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB 3836.1 爆炸性环境第1部分设备通用要求 GB 3836.14 爆炸性环境第14部分场所分类爆炸性气体环境 GB 18871 电离辐射防护与辐射源安全基本标准
2 知道噪音的危害和防治; 知道保护听力的方法。 18. 3. 2 在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 本单元的前半部分, 学生将探索一些关于声音的产生和传播, 声音振动的频率与音高、 声音的振幅与音量的关系的基本规律。