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14—15七《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》《小狮子爱尔莎》语文百花园七 16—17八《孔子学琴》《端午节的来历》《西门豹》《汤姆索亚历险记》语文百花园八 18— 19总复习 20期末考试 第五篇：最新人教版小学四年级下册语文教学计划

语文园地 6 第17周 12月23日 第七单元检测 6 —12月27日 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 第18周 12月30日—1月3日 27*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳

语文园地 6 第17周 12月23日 第七单元检测 6 —12月27日 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 第18周 12月30日—1月3日 27*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳

容的基础上，借助下图，和学习小伙伴说一说“武松打虎”的故事。 学习作业2：戏说英雄。 回顾四上《西门豹治邺》一课中学到的写“剧本”的方法，组成学习小组，结合《口语交际》“怎么表演课本剧”中的学习提示，

_____________________________________________________? 9、西门豹是个机智勇敢、为民除害的人。 _____________________________________________

的人是____。(出题单位：山东科技报社 推荐单位：山东学xxx台) A、大禹 B、孙叔敖 C、西门豹 D、史禄 答案：C 6、在福建宁德工作期间，习近平总书记记曾指出能否有效制止腐败现象关系到党的生

芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 本单元我认识了志向远大的周恩来，蓄须明志的梅兰芳和为民除害的西门豹。 这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语。 志存高远：指立志很高远。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

竭，累得倒下了。 (　　　)(　　　)(　　　　　) 3．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。当听西门豹说要把他们扔 下漳河，他们吓得面如土色。(　　　　　) 4．结实的金奎叔飞快地走过来，一把握住了鹅

动的故事，我们完全可以把它变成剧情，搬到教室的舞台上演。 在教授《雷雨》、《欧也妮•葛朗台》、《西门豹治邺》等课文时，我提前一个星期布置学生把课文改写成剧本，然后请那些想参加表演的同学报名，角色确定以

赎。不廉之士，纵有他美，何足道哉。”“不患为之不尊，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博。”西门豹、赵广汉、黄霸、徐有功、狄仁杰、包拯、况钟、海瑞、袁可立、于成龙等仁人志士在修身齐家治国平天下过程

麻雀》《牛和鹅》《和时间赛跑》《滴水之恩》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。

喜，学生会认为老师很重视自己，会对这个老师的课多一分兴趣，何乐而不为呢？还有，像可以演成话剧的《西门豹》《我的父亲李大钊》《教你学一招》等课文或者实践园地，都可以让学生来亲自演一演，这样既加深了对文章

技术性。 　　儒家的中庸，“中”的合法性，河南话的“中”。依照合理的原则办事，并不是折中。 　　西门豹在《史记、滑稽列传》“民可乐成，不可始知”。 　　我在以前的听过白老师讲课，他讲的课非常生动，当时

了，前排的学生很认真，但是后排的学生做小动作走神没有注意到，没能及时纠正！ 　　语文课上，新课《西门豹》教学，老师样提问课文情节的方式，引起学生对课文的了解兴趣。之后，有感情的反复朗读课文，边读还边要

语文园地 　 　 17　　 12月23日—12月27日 6 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 　 　 18　　 12月30日—1月3日 5 27*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事

习作：写信 语文园地 6 第17周 12月23日—12月27日 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 6 第18周 12月30日—1月3日 27*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事

　　B、孙叔敖——主持修建我国最早的蓄水灌溉工程芍陂 　　C、苏轼——撰写治理西湖的水利著作《钱塘湖石记》 　　D、西门豹——治理邺地并修建“引彰十二渠” 　　78、下列关于害虫的说法，错误的是（    ）。 　　A、苍

魏国 的东北重镇的人是____。（出题：山东科技报社推荐：山东学习平台） A、大禹B、孙叔敖C、西门豹D、史禄 正确答案：C 5：餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后要洗手，洗手时要注意用流动的水

”；《十里长街送总理》一课的“情”；《飞夺沪定桥》一课的“勇”；《会摇尾巴的狼》一课的“装”；《西门豹》一课的“言外之意”；《狱中联欢》一课的“对联寓意”；《第一场雪》一课的“景物特点”；《晏子使楚》

《鸿门宴》：“不者，若属皆且为所虏。”《六国论》：“而为秦人积威之所劫“ ⑤表示不确定的数目。《西门豹治邺》：“从弟子女十人所，皆衣缯单衣。” ⑥处；座。用于建筑物等。《魏书.尔朱荣传》：“秀容界有池三所，在高山之上。“