香当网

3、确定重点、难点及理由。 7. ★ 说教材中每个步骤的具体要求：1、说地位和作用 教材内容的位置（年级、版本、科目、册数、单元、章节）； 教学内容，教学知识点是什么？知识特点； 单元或章节教学要点，本课教学内容的地位、作用，与前后知识的联系。

如何使人力资源价值增值?人力资源管理的核心是通过价值链管理，来实现人力资本价值的实现与增值。 问题与难点： 人力资源价值链管理图 人力资源产品与服务的经营模式研究15 16. 人力资源价值链管理图16 17

经过9节的准备及自学时间及网上讲座、提问、答疑、讨论，再进行辅导，进行重点难点问题讨论，使学生基本掌握本单元内容。 本单元的重点、难点内容 通过本单元知识的学习，要重点掌握企业集团的本质，财务管理特征，集团治理结构，及财务管理体制。

前言依法纳税需要正确沟通 3. 税企沟通的内容要点 税企沟通的程序与途径 企业所得税热点问题解析及沟通难点 个人所得税热点问题解析及沟通难点 流转税税务热点问题解析及沟通难点 税收征管与维权中的几个常见问题目录

提出问题追问次数语气打断学生回答 或自己代答其他 6. 课题研究成果课题研究在课堂观察研讨活动中得以结题 7. 2、找准要点自主提升同课异构数据反馈课后评课课中观察课前说课 8. 校本化修改五个课堂观察量表1、课堂导入观察量表

你面临的八项挑战变革 角色 心态 工作压力 不理解 职业发展 管理 职业道德 5. 奔跑的蜈蚣绩效评估的难点 建立绩效标准 绩效观察 如何进行等级评定 绩效面谈 6. 传统考核与绩效评估的区别出发点 主要关

供良好的服务的活动。 19. 要点 明确广告策划和广告计划的区别。 广告策划——动态 广告计划——静态 20. 广告策划也可以说是广告策划活动，是一系列的决策过程。 难点：对未来可能发生的事件作出当前的决策。

LTD.1 2. H&J和君创业研究咨询有限公司目 录 市场营销的准则 按需生产的误区 争夺市场的要点 有组织的整体营销 选择企业的市场 在变化中识别良机 与顾客建立联系 确定经营领域 抓住成功的关键

绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 迈捷信息 全面提升企业核心竞争力 72. 自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 迈捷信息 全面提升企业核心竞争力 73. 陌生拜访的地点问题写字楼群

寻找共识阶段 绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 72. *自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 73. *陌生拜访的地点问题写字楼群 新开发的工业园区

寻找共识阶段 绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 72. *自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 73. *陌生拜访的地点问题写字楼群 新开发的工业园区

寻找共识阶段 绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 72. *自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 73. *陌生拜访的地点问题写字楼群 新开发的工业园区

绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 迈捷信息 全面提升企业核心竞争力 72. 自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 迈捷信息 全面提升企业核心竞争力 73. 陌生拜访的地点问题写字楼群

寻找共识阶段 绝对同意对方的任何见解，努力征求对方同意你的见解 没有“不”的对话 72. *自我介绍考虑的要点客户的兴趣在哪里？ 产品，公司，你自己？ 成功的八秒钟 73. *陌生拜访的地点问题写字楼群 新开发的工业园区

面掌握近期演变情况。 （3）教案准备：涉及教学对象、教学内容、教学病例、教学方法与手段、教学重点与难点、教学目标及其实现途径、讨论作业与参考文献。 教学查房实施 4. 2、实习医师 （1）针对查房要求

依据：会 计恒等式 6 6. 5、会计分录：根据经济业务的内容，确定帐户、金 额和记帐方位的记录。 要点：三要素（名称、方位、金额） 类型： 简单分录 1—1 复合分录 1—多，多—1，多—多 格式： 借：XXX

前35分钟：学生自学（识记理解、细读课文、点破难点） 后10分钟：对学、群学，（小组交流）初步生成，形成中心论题 不可忽视课下的第二学习态 12. 预 习 课明确目标 梳理主干 识记理解 细读课文 点破难点 小组交流（可延伸到课下）

我们的方法论—— 本土化 个性化 体系化 操作化DRC 4. 问题研讨制度重要还是技术重要？ 制度建设的难点在什么地方？ 中国企业的人力资源管理制度建设思路是什么？DRC 5. 传统积淀企业决 策层人性假设

二、“6S”定义 三、“6S”目的 四、“6S”效用 第二章 “6S”推行步骤、要领及检查要点 一、推行步骤 二、推行要领 三、检查要点 第三章 整理、整顿标准范例 一、整理之“要”与“不要”分类标准范例 二、整理之“定位、定方法”分类标准范例

极具实践意义的多种培养策略，而这也是学习的重点内容； 3、学习重点是了解各流派的理论要点，并能联系实际加深理解；难点则是在教育实践中能够应用基本原理分析教育教学案例，灵活运用各种培养策略，促进学生心理的健康发展，从而凸显本课程的应用性。