浅谈生物教学中的“问”
浅谈生物教学中的“问” 龙爽 摘 要:由于生物不是主科,不少学生轻视生物学习,甚至把生物学习看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,已成为生物教师探索的问题。
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浅谈生物教学中的“问” 龙爽 摘 要:由于生物不是主科,不少学生轻视生物学习,甚至把生物学习看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,已成为生物教师探索的问题。
浅谈管理中的“人本”问题 [摘要]随着人类社会的发展和人们民主意识的增强,任何组织中的人的“社会人”特征都越来越明显,主要体现在激励他们的因素越来越偏向于精神因素,而物质因素所能起到的作用越来越小。
六西格玛管理 6西格玛管理是获得和保持企业在经营上的成功并将其经营业绩最大化的综合管理体系和发展战略。是使企业获得快速增长的经营方式。 经营业绩的改善包括: · 市场占有率的增加 ·
课题 九年级沪教版第四单元歌曲《梦中的卓玛》 教学对象 九年级 作者及工作单位 吴刚 坪上中学 教材分析 歌曲是以藏族民歌为素材的创作歌曲;通过追寻梦中的卓玛,把人们带到神秘圣洁的青藏高原,看到佛教
呼玛高中2011 呼玛高中2011-2012学年(上)工作计划 工作思路: 认真领会十七届五中全会及国家《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,全面实施素质教育。以特色学校建设为目标,启动课堂教学改
driven (where possible) with no hand stacking.(N/A不適用中國)要用卡板來補貨(有可能情況下),而不應用手堆疊。 · Aisles and ends should
幼儿观察记录与观察反思 一、 观察问题的提出: 儿童是以自我中心的,他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上。幼儿向同伴展示自己的作品时,总会把作品正面朝着自己,把作品的背面朝着同伴。幼儿能
巴西玛瑙斯热带雨林之旅教学设计 课题 巴西 单元 九 学科 地理 课型 新授 教学目标 知识与技能: 通过探险亚马孙热带雨林,了解亚马孙地区的开发和保护。 过程与方法: 通过探险活动及查看相关图文资料,培养学生分析问题的能力。
像熟悉大海一样熟悉女人——品味姜汤 崔玉屏 在男人眼里,女人的心就如同大海里的水一样变幻莫测。也有人说,女人是水做的,否则,怎么会有“水性杨花”这种贬低女人的词藻出现呢?因此,男人不得不像熟悉大海那样去熟悉女人。
小学数学“空间与图形”教学中培养学生观察力 五常市第二实验小学:杨春梅 观察力是学生认识客观世界的一种重要方法,是顺利完成各种活动所必备的心理能力。当人们要解决问题时,首先必须学会观察,不会观察,就不可能发现问题,更谈不上解决问
TPR在小学英语课堂中的应用观察报告 一、观察目的 通过观察与分析小学英语教师在课堂上tpr(total physical response)的运用,了解tpr这种教学方法的运用形式与效果。
封闭负压引流技术在手足外科中的应用、观察及护理 西安医院手外科:于哲哲、唐莉、张莉 【摘要】目的:探讨大面积软组织损伤、皮肤缺损并感染的患者行VSD负压封闭引流术后的疗效观察和护理。方法:我科
漫谈饮食礼仪 知名扬州灌汤包 扬州,一座文明的古城,当年乾隆下江南的第一站,也是一个名人辈出的地方。静静的运河、美丽的瘦西湖仿佛把游人带回到了久远的梦乡…… 如果你有幸到扬州走一趟,你定会被
小汤勺_小汤勺里下工夫 何庆东是四川一家名叫“蜀汉人家”的火锅店老板。虽然“蜀汉人家”规模不算大,且开业仅半年时间,但生意却非常不错。说起做生意的秘诀,何庆东总是笑眯眯地拿起一把汤勺,说:“这就
福尔摩斯——黑暗中的猎犬 他目光如炬,炯炯有神 ,搜索者犯罪泥潭中的线索;他思维敏捷,才华横溢,畅游在瑰丽的思维殿堂中。它是夏洛克?福尔摩斯,柯南道尔笔下的一个坚强锐利,却在寒夜中瑟瑟发抖;单纯善良,但任坚持与毒蛇斗争的”猎犬。
办公室文秘机要部董事长秘书能力与态度考核指标组成表 能力指标 指标一:专业知识和技能能力 权重:30% 指标三:判断能力 权重:20% 指标五:学习能力 权重:10% 指标二:创新能力 权重:20% 指标四:人际沟通能力
新时期秘书人员应具备的能力和素质 随着知识经济时代的到来,领导层的年轻化、知识化、专业化,以及社会工业化、信息化、国际化的不断发展,对秘书人员的服务能力提出了更高要求和更高标准。为适应新时期的要
基层党办综合秘书应具备四种能力 回顾年轻时在县委办做综合秘书的经历,我体会,做一个合格的综合秘书,单有热情不行,还要有胜任工作的能力和水平,至少应具备以下四种能力。 我当时工作的蒲城是个农业大县,县
1. 观察叶 2. 根叶 jīng 茎 yè ( )( )( )gēn 你见过哪些叶子呢?它们有什么特点? 3. 教学目标 新课导入 4. yáng shù yè 杨 树 叶叶片叶柄叶脉 5. lì shù