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语、司旗等充分展示企业文化特色。同时，通过加强对外宣传报道、精心组织隧道防塌方应急演练、项目现场观摩会等形式，展示中铁的企业形象和建设者们的时代风采。这些举措统一了参战员工的思想，广大干部员工心往一处

快捷高效运转。同时，加大会务接待工作的规范化管理，接待各级领导和来宾400多人次，办理县委全会、观摩会等各类会议20多场次， 得到了各级领导的充分肯定和高度评价。 总之，通过开展“三提升”活动，不仅办

3次绿牌奖励，禹门口黄河大桥项目获得陕西省干线公路AA信用评价，荔玉一分部高标准承办全线梁场现场观摩会，郑西三分部成功承办全线劳动竞赛大会，项目施工生产逐渐稳中向好。公司主动融入“大营销”体系、积极主

　　在担任班级团支书期间，为提高团员青年学习政治理论的积极性，根据汽修专业的实际情况，精心组织策划了学校首届“理论学习观摩会”。这场别开生面的理论学习充分调动了同学的积极性，在很大程度上活跃了理论学习的气氛，开创了理论学习的新局面。

确定，学中讨论发言，学后资料收集上报等三个重要环节的工作，确保各项学习任务落到实处。 今天的现场观摩会到此结束。

二、工作成果要“精” 一是高质量建好用好界别同心汇聚识平台。做好第二批省级界别同心汇的申报、创建工作，组织观摩会，以建成的省级、市级界别同心汇为示范，扎实推进界别同心汇建设。做好“用”的文章，出台运行规范，指导

、“我是合格小公民”成果汇报周。 　　2、二年级中队以及共青希望学校一中队分别开展班队活动或现场观摩会。 　　（三）贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强法制教育和思想道德教育。 　　1、 继续开展“争当光荣升旗手与护旗手”活动。

07万公顷。形成了内外两大健全的组织网络体系，天保工程的基础建设及网络建设工作多次受到县林业局的表扬，并在我场召开了全系统现场观摩会。 　　三、重视产业开发，加快场森林公园的建设。 天保工程实施后，该同志率先积极寻求门路，在资金非常紧缺的情况下发动职工开展二、三

中，鼓励各中小学校选择洋思中学教学模式课题研究，在各方面给予支持，扩大实验学校。 （二）通过教学观摩会，推广科研实验成果 为了把两年的实验的科研成果推广到中小学校，我们要筹备在中学，开一个“洋思中学经

大家上午好！ 感谢大家在百忙之中抽身来到这烟波浩渺的**湖畔，参加xx市新旧动能转换精品旅游项目现场观摩会暨摩天轮欢乐城360°极限飞球的启用仪式。 我谨代表xx集团全体员工，向出席今天活动的各位领导、各

关和照明电源，极大的节约了能源。四是通过统筹安排、多方协调，较好地完成了省、市电视电话会议和现场观摩会等各类重大会议和大型活动的组织协调工作和接待工作。 　　三、严格自律，牢固树立务实工作作风。 　　

方面，我项目部与各劳务队签订了补充协议。避免因误解产 生不必要的损失。 二、自查自纠报告 1、检查情况 为了更好地贯彻落实观摩会精神，借鉴先进项目部好的 经验、做法，确保下半年项目工程实体、人员及设备、施工 用电等处于安全状态，有效的降低工程成本，我项目部对安

”建设中，围绕水利工作，积极投身建设，充分保障淤泥乡“四在农家”、小城镇建设用水，为“三化”现场观摩会胜利召开做出了巨大的贡献。 一、发扬“负责、求实、创业”的水利行业精神，形成良好的水利建设氛围 （

省高考信息与经验交流会”。 4．外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。 5．加强教师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不

深入田间地头传授果树管理技术，助推农民增产增收。 **同志特别爱专研，尤其是农业生产技术方面，每次乡政府组织农业生产技术现场观摩会议，她总是紧紧跟随专家身边，仔细听专家讲解果树管理技术，不明白的地方就问专家，查资料，逐渐成为了果

施了科技指导结对帮扶活动，派驻技术人员到山东寿光学习技术，加强技术培训。多次举办培训班、现场演示观摩会，让职工掌握设施农业生产技术，提高技术到位率，提升生产管理水平。 三、存在的问题 1.行业比较效益

全教育。  二是 其次，针对部分青工中存在的“看惯了、习惯了”的不正规操作的问题，及时召开“现场观摩会”，参观技术好、做得好的工地进行现场示范操作过程观摩，较好地纠正了青工在生产中的不良作风，提高了他们现场的正规操作能力。 

施农业、畜牧、农产品初加工机械化示范点25个。要发挥好示范带动作用，通过组织召开现场会、演示会和观摩会，加强试验示范，以点带面，指导广大农民应用农机化新技术。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

通过活动启发职工的文化自觉，努力培养职工的安全自律意识和自觉行为。第四，通过劳动竞赛、技术比武、观摩会、文艺演出、美术书法摄影展等有效载体，使班组职工在生产实践中认同企业安全理念和行为准则，让企业安全

研究者的目光审视这些问题，并针对问题进行资料收集，与同行或专家研究探讨，与专家学者对话，参加教学观摩会研讨会等等，从中汲取灵感和启示，为新问题解决寻找答案。教师只有在实施新课程的过程中，不断以理论指导