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1. 优翼www.youyi100.comwww.youyi100.com分数乘法1第8课时 解决问题（2） 2. （4）母鸡的只数相当于公鸡的 。（1）乙数是甲数的 。（2）乙数的 相当于甲数。（3）母鸡只数

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1. 第 1 课 时 笔算乘法（不进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 63口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝4826668486复习导入12×4＝直接说出得数，并说一说你是怎样算的。

1. 第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 口算。 5×7= 6×4= 9×3= 20×4= 300×3= 30×8= 1×3+2= 2×4+1= 1×2+5=35242780900240597复习导入

1. 优翼www.youyi100.com分数乘法1第7课时 解决问题（1） 2. 1.口头列式(1)24的 是多少？(2)180的 是多少？3816复习引入入24× ＝938180× ＝3016 3

1. 优翼www.youyi100.com分数乘法1第4课时 分数乘分数（2） 2. 计算下面各题 3 4× 9 28=3 71 2× 5 14=5 7 5 8× 35 72=7 9 5 12× 25

1. 第 8 课时 0 的 认 识 和 加 减 法第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小猴吃桃 3. 2103. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？

1. 第3课时　笔算乘法(不进位) 2. 教材习题1．列竖式计算。 14×2＝ 33×3＝ 21×4＝ 43×2＝ 423×2＝ 212×3＝ 221×4＝ 132×3＝ 39628998486 846

1. 优翼www.youyi100.comwww.youyi100.com分数乘法1第5课时 分数乘小数 2. 1.求下面各题的商。（分别用小数、分数表示）5÷10= 9÷100= 37÷1000= 2÷10=

1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21＋13＝34(条)同学们为庆祝元旦做拉花，如果每人做5条，则差13条；如果每人做7条，则多21条。做拉花的同学有多少名？要做多少条

分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以整数，用分子乘以整数的积作分子，分母不变。能约分的先约分再计算。

10加几、十几加几及相应 的减法11~20各数的认识6 2. 1. 口算。7＋0＝6＋4＝6＋3＝10－10＝9 － 7＝7－6＝1079201复习导入 3. 不管是10以内的加减法，还是20以内的加减法，都可以用数数

件下，应用普通最小二乘法得到了无偏的、有效的参数估计量。 但是，在实际的计量经济学问题中，完全满足这些基本假设的情况并不多见。 如果违背了某一项基本假设，那么应用普通最小二乘法估计模型就不能得到无偏的

§4.6联立方程计量经济学模型的估计方法选择和模型检验一、模型估计方法的比较 二、为什么普通最小二乘法被普遍采用 三、模型的检验 2. 一、模型估计方法的比较 3. ⒈大样本估计特性的比较 在大样本的情

1. GNSS变形监测 2. 主要内容1 单点定位2差分定位3 GNSS变形监测 3. 伪距法绝对定位原理 基本原理：通过码相关技术求定卫星信号到达接收机的时间 延迟，从而求出卫星到达接收机的距离。 伪距定位的基本模型的推导：

计方法来论述这些理论的一门经济学分支。” （美国现代经济词典） ●“计量经济学可定义为：根据理论和观测的事实，运用合适的推理方法使之联系起来同时推导，对实际经济现象进行的数量分析。”　 （萨谬尔逊等）

但实际上上述等式不能准确实现。 原因 ⑴消费除受收入影响外，还受其他因素的影响； ⑵线性关系只是一个近似描述； ⑶收入变量观测值的近似性：收入数据本身并不绝对准确地反映收入水平。 4. 因此，一个更符合实际的数学描述为： C

计值。幸运的是，我们有同时解决这两方面问题的方法。 7. 二. 非线性最小二乘法 非线性最小二乘法实际上是一种格点搜索法。首先定义λ的范围（如0-1），指定一个步长（如0.01），然后每次增加一个步长，依次考虑0

Level 4. 1、概念检验模型对样本观测值的拟合程度。 通过构造一个可以表征拟合程度的统计量来实现。 问题：采用普通最小二乘估计方法，已经保证了模型最好地拟合了样本观测值，为什么还要检验拟合程度？ 答案